以互联网思维推进区域教改

发布时间：2017-08-17 14:28

  本文关键词：以互联网思维推进区域教改

  更多相关文章： 课改实验 教学组织形式 学习规律 学习方式 课堂教学 自主学习 教学材料 课外学习 课堂生态 人口大市

【摘要】：正小小的微课,激发了教师探究学习规律的热情,带来了学生学习方式的变化,课堂的教学组织形式悄然改变。"学讲计划+微课"=课改质变2013年,为深入了解和全盘把握江苏省徐州市教育的现实发展状况,我们进行了为期一年的调研。我们发现,课堂上的问题还是比较多。比如,某些课堂上还能看到学生睡觉的情况,老师苦口婆心,学生依然是学不进去、学不会,课堂氛围昏昏沉沉。虽然我们的一千多所学校中有70多所课改实验学校,搞了10多年的课
【作者单位】： 江苏省徐州市教育局;
【关键词】： 课改实验;教学组织形式;学习规律;学习方式;课堂教学;自主学习;教学材料;课外学习;课堂生态;人口大市;
【分类号】：G434
【正文快照】： 小小的微课,激发了教师探究学习规律的热情,带来了学生学习方式的变化,课堂的教学组织形式悄然改变。教师把更多的时间和空间留给学生,让学生“自己做,一起学,教别人”,实践“做学教”的理念“学讲计划+微课”=课改质变2013年,为深入了解和全盘把握江苏省徐州市教育的现实发展

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本文编号：689523