混合式学习在大学课堂教学中的运用

发布时间：2017-08-18 01:31

  本文关键词：混合式学习在大学课堂教学中的运用

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【摘要】：混合式学习是从学习者的学习需求出发,通过学习活动设计、学习媒体选择、学习评价导向、学习进度安排和学习支持服务来实现课堂教学,推动大学课堂教学建设。实践证明,混合式学习有利于实现课堂教学目标,提高大学生课堂学习的效率,创设和谐的校园对话文化。
【作者单位】： 宁波大红鹰学院;
【关键词】： 混合式学习 课堂教学 教学互动
【分类号】：G642.4;G434
【正文快照】： 课堂教学活动是大学课程计划付诸实践的途径,但在现今的大学课堂上,“生命化”的教学正严重缺失,主要表现出两种情况:一类是在学科本位思想的主宰下,受传统教学模式的影响,高校课堂大量存在着“教者滔滔不绝、学者默默聆听”的现象,师生之间缺乏互动,课堂教学机械、沉闷、刻板

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本文编号：692097