论学校传承少数民族文化的困境与出路

发布时间：2017-08-19 13:45

  本文关键词：论学校传承少数民族文化的困境与出路

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【摘要】：学校传承已成为修复少数民族文化原动力的重要途径,然而学校传承少数民族文化在取得一定成效的同时,也逐渐出现"高原现象"。因此,必须明确少数民族文化学校传承的局限性,并在教育措施、教育者、学习者等方面完善与制定相关教育政策,探求新出路。
【作者单位】： 贵州民族文化宫;
【关键词】： 学校 少数民族文化 文化传承
【基金】：贵州省社科规划项目“贵州苗族社区教育价值观变迁的人类学研究”(12GZQN15)
【分类号】：G41
【正文快照】： 学校传承少数民族文化已成为修复少数民族原动力的重要途径。据笔者近几年调研发现,学校传承少数民族文化在取得一定成效的同时,已出现“高原现象”,陷入困境。因此,探求新策略,寻求新突破已成学校传承少数民族文化的新课题。一、社会变迁中学校传承少数民族文化的现实困境在

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本文编号：701069