1934年的发现——对我国“第一本”电化教育教材的解读

发布时间：2017-08-19 22:16

  本文关键词：1934年的发现——对我国“第一本”电化教育教材的解读

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【摘要】：学界对我国早期电化教育教材(课程)的研究相对较少。本文运用文献分析法,对出版于1934年的《电影教育实施法》进行深入解读,有了几点发现:《电影教育实施法》是我国较早的电化教育著作,是第一本真正意义上的电化教育教材,具有相对完整的内容体系,蕴含超前的教育技术理念。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 电影教育实施法 教材 内容体系 教育技术思想
【基金】：教育部人文社科项目“中国教育技术发展的历史分期与基本轨迹研究”(项目编号:12YJA880110)
【分类号】：G434
【正文快照】： 课程与教材建设是学科确立和发展的基础。以南国农先生为核心的研究团队对我国电化教育的发展历史进行了详尽的历史考证,填补了诸多空白,为我国电化教育学科的完善与发展作出了巨大贡献。然而,我国学者对电化教育课程(教材)的历史考证略显不足。本文对馆藏于厦门大学图书馆特

【参考文献】

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本文编号：703250