乌托邦教育与信仰教育支撑下的精神超越

发布时间：2017-08-19 23:09

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【摘要】：从乌托邦精神之于信仰教育的意义出发,不难发现乌托邦精神的回归与信仰教育实践结合有利于养育成作为教育者灵魂核心和教育事业强大动力的坚定信仰。坚定而正确的信仰教育是教育者与受教育者获得心灵宁静的法宝和实现精神超越的前提,是未来文明人的最高追求和根本价值取向,也是回归教育之道,实现教育理想,帮助学生成为最好的自己的永动力。
【作者单位】： 延安大学教育科学学院;华县柳枝镇人民政府;
【关键词】： 信仰教育 教师教育 乌托邦精神 精神超越 自我实现
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“延安红色教育研究”(13YJA880072) 陕西省重大招标课题“扩大省级政府教育统筹权和合理划定市、县、镇政府教育行政职能的政策研究”(GBPKT21)
【分类号】：G41
【正文快照】： “没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土”[1],没有信仰的人是没有生命意义的人,没有信仰的民族也是没有精神支柱的民族。民族振兴的根本是教育,教育振兴的根本在教师。拥有教育信仰的教师,在其所从事的职业中能够获得认同感和满足感,更能够体

【参考文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：703419