内蒙古牧区蒙汉双语教师组织结构的多维分析——以布局调整后的锡林郭勒盟X小学和Y小学为例

发布时间：2017-08-20 12:16

  本文关键词：内蒙古牧区蒙汉双语教师组织结构的多维分析——以布局调整后的锡林郭勒盟X小学和Y小学为例

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【摘要】：国家为了实现教育公平,更好地发挥好现有的教育资源,实行"集中办学、优化资源"的布局调整政策。但是政策在执行过程中,对牧区双语教师的组织结构造成了一些不利影响:年龄结构老龄化,专业结构单一,学历结构表面化、职称结构固化、地缘结构外来化、身份结构不明确。
【作者单位】： 内蒙古师范大学公共外语学院;
【关键词】： 双语教师 组织结构 布局调整
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“内蒙古地区民族小学双语教师专业发展研究”(DMA120322)
【分类号】：G451
【正文快照】： 在双语师资质量研究领域中,有些研究者认为双语教师质量与结构决定了双语教学教师队伍的整体素质[1]。有些研究者认为,目前将教师的学历、职称、年龄等结构因素简单地作为衡量教师队伍质量的核心指标,将教师素质简单地看作是教师队伍的质量,会削弱教师队伍建设的力度,影响客观

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本文编号：706565