基于知识地图的MOOC课程开发

发布时间：2017-08-20 12:28

  本文关键词：基于知识地图的MOOC课程开发

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【摘要】：大规模在线开放课程(MOOC)是2012年涌现出来的一种新型在线课程模式,采用线性知识呈现方式的MOOC具有课程知识结构清晰和学习方向感明确等优势,交互性发散式、非线性的课程组织形式更加接近自然,接近学习者实际的思维和学习方式。课程知识地图具有分布性、联系性、导航性和认识性的特点,可以使MOOC的学习目标、学科体系、层次关系和关联关系更明确。笔者从课程知识地图的制图、索引、重构和审计四个方面详细阐述MOOC开发模型的整体思路和理念。
【作者单位】： 云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室;云南师范大学信息学院;
【关键词】： 知识地图 MOOC 慕课 课程开发 非线性课程
【基金】：国家软科学项目“西南地区民族教育信息化建设与发展战略研究”(项目编号:2013GXS4D149) 教育部人文社会科学研究项目“民族教育信息资源语义化融合管理与创新服务体系研究”(项目编号:12YJCZH053) 云南省教育厅科学研究基金研究生项目(项目编号:2014J037)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 息学院,云南昆明650500)大规模在线开放课程(Massive Open Online Courses,MOOC)是2012年涌现出来的一种新型在线课程开发模式,被誉为“印刷术发明以来教育界最大的革新”,呈现出“未来教育”的曙光。[1]中国教育研究工作者也一直在关注MOOC及其发展,有计划地分步推出本高校的

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 郭群;;数据挖掘在企业产品研发中的应用分析[J];廊坊师范学院学报(自然科学版);2013年05期

4 刘莉;;探析Web3.0环境下个人知识地图的构建[J];内蒙古科技与经济;2013年21期

5 赵立影;张莉;;基于概念图的教师有效教学途径分析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2014年02期

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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2 王富强;空间知识地图构建理论和方法研究[D];解放军信息工程大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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2 宋建申;基于讲练融合的新闻学专业知识学习模式研究[D];东北石油大学;2013年

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【相似文献】

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中国重要会议论文全文数据库 前2条

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中国重要报纸全文数据库 前9条

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6 王燕 王薇;南岸供电“知识地图”助岗位成才[N];中国电力报;2014年

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 臧晓e，

本文编号：706650