多媒体教学软件信息设计与加工策略研究——基于梅耶多媒体教学设计原理

发布时间：2017-08-23 04:24

  本文关键词：多媒体教学软件信息设计与加工策略研究——基于梅耶多媒体教学设计原理

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【摘要】：在对多媒体教学软件的信息进行设计和加工的过程中,必须符合多媒体学习理论及机制才能最大限度地促进学习者对教学信息进行认知加工。依据梅耶的多媒体教学设计原理,通过多媒体信息可视化、促进必要认知加工、减少外来认知加工、激发生成性认知加工等信息加工方法,提高多媒体教学软件的信息呈现方式与传递策略,在一定程度上摆脱了教师在对多媒体教学软件进行信息加工时忽视学习者认知机制的现象,对多媒体教学及教学软件的设计与制作具有重要的指导意义。
【作者单位】： 赣南师范学院新闻与传播学院;
【关键词】： 双重编码 认知负荷 三元架构 信息加工
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着我国教育信息化的日益深入,多媒体教学软件成为教与学的重要信息载体。然而,现状是大多数教学软件在进行信息加工时缺乏对教学信息进行设计,缺乏对是否符合学习者心理工作机制的考量。多媒体教学软件的目的是促进与提高教与学的效果,精彩的教学软件确实能提高教与学的效果

【参考文献】

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本文编号：722949