游戏化学习的研究进展及展望

发布时间：2017-08-23 01:01

  本文关键词：游戏化学习的研究进展及展望

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【摘要】：目前,游戏化以其在提高用户沉浸感、参与度和忠诚度方面的优势逐渐受到学界和业界的广泛关注,游戏化学习就是游戏化在教育领域的应用。虽然游戏化学习的研究由来已久,但目前仍缺乏对游戏化学习研究内容和发展的系统性梳理。因此,本文通过文献计量和知识图谱的方法,深入分析、总结游戏化学习的发展脉络及其研究和应用现状,并指出游戏化学习后期需要更加注重交互设计、用户研究和评价体系的构建。
【作者单位】： 南京大学信息管理学院;南京理工大学经济管理学院;
【关键词】： 游戏化学习 基于游戏的学习 游戏化 文献计量 综述评价
【基金】：中国科学技术信息研究所委托项目“大数据环境下人机交互研究”子课题“社交媒体环境下游戏化设计对用户信息素养的培育研究”(项目编号:0108151077)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言近年来,游戏化(Gamification)的相关理念和产品引起学界和业界的热议。从普遍意义上说,游戏化是将游戏设计元素应用于非游戏情境中[1],以达到提高用户参与度、用户黏度和用户忠诚度的目的。游戏化在教学过程中的作用很早就受到教育界的广泛关注,基于游戏的学习、教育

【共引文献】

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本文编号：722040