抵制说服:自我损耗对大学生态度改变的影响

发布时间：2017-08-23 00:02

  本文关键词：抵制说服:自我损耗对大学生态度改变的影响

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【摘要】：以87名大学生为被试,采用2(损耗,非损耗)×2(强说服信息,弱说服信息)的实验设计,让被试完成损耗或非损耗任务后,阅读与其已有观念相反的或强或弱的说服信息,再测查其态度及认知反应,考察自我损耗对说服后态度的影响,并进一步考察认知反应在自我损耗与说服后态度关系中的作用。结果发现:(1)损耗组比非损耗组更容易顺从说服信息;(2)自我损耗及说服信息质量对说服后态度的交互作用边缘显著:在非损耗的情况下,个体阅读强、弱不同质量信息产生的态度有显著差异,在损耗情况下,个体阅读强、弱不同质量信息产生的态度差异不显著;阅读强说服信息,损耗组和非损耗组的态度差异不显著,阅读弱说服信息,损耗组的态度显著高于非损耗组;(3)自我损耗不影响个体的总体想法数量,但影响其思维偏好,自我损耗后个体更容易产生与说服信息一致的想法,中介分析表明自我损耗对说服后态度的影响是以思维偏好为中介的。
【作者单位】： 西南大学心理学部暨心理健康教育研究中心;沈阳师范大学教师专业发展学院;
【关键词】： 自我损耗 态度 认知反应 思维偏好
【基金】：教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目《当代大学生社会适应的心理学研究》(10JHQ003)
【分类号】：G444
【正文快照】： 1引言人们经常为了维持心理一致性和控制感而抵制说服信息、保持自己的观点。个体能否抵制信息的说服受多种因素的影响,既包括说服信息特征,如:说服信息的重要性(ZuwerinkDevine,1996)、说服信息的质量(Park,Levine,Westerman,Orfgen,Foregger,2007)等,同时也受个体本身特征

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本文编号：721783