利用信息技术提高高中课堂教学有效性研究

发布时间：2017-08-23 21:30

  本文关键词：利用信息技术提高高中课堂教学有效性研究

  更多相关文章： 信息技术 高中课堂教学 课堂教学有效性

【摘要】：随着高中课程改革不断深入,有关课堂教学这个领域的改革引发了广大教育者的热切关注。其中,讨论较多的问题就是如何提高课堂教学的有效性。目前,对高中课堂教学有效性的研究,有的从理论角度研究高中课堂教学有效性的标准是什么;有的是从具体学科出发探讨信息技术与课程整合的一般教学模式。但是,究竟信息技术的利用对提高高中课堂教学有效性有何作用,这方面的研究还比较少。本文在对国内外课堂教学有效性的文献研究和对常德外国语学校的师生进行访谈研究、观察研究的基础上,提出了信息技术的利用对提高高中课堂教学有效性的作用。同时,基于常德外国语学校高中课堂教学的现状,总结出当前利用信息技术提高高中课堂教学有效性存在的问题,并且针对这些问题,提出了对应的对策。本文主要分为五个部分:第一章绪论部分共有四节,主要介绍了研究的背景和研究的问题、核心概念的界定、文献综述、研究思路、研究方法和研究意义。第二章信息技术的利用对提高高中课堂教学有效性的作用,主要从教学目标、教学内容、教学活动、教学能力、教学评价五个方面论证了如何利用信息技术提高高中课堂教学有效性。第三章当前利用信息技术提高高中课堂教学有效性存在的问题,从教师、学生、信息化教学资源三个方面,探讨了目前高中课堂教学中对信息技术的利用所存在的问题。第四章利用信息技术提高高中课堂教学有效性的策略,针对当前存在的问题,提出了相应的对策。结语部分,概括了本研究的主要观点和局限性。
【关键词】：信息技术 高中课堂教学 课堂教学有效性
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 第一章 绪论9-26
• 第一节 问题的提出9-11
• 一、研究的背景9-11
• 二、研究的问题11
• 第二节 核心概念界定11-16
• 一、信息技术11
• 二、课堂教学有效性11-16
• 第三节 文献综述16-22
• 一、国外研究现状16-18
• 二、国内研究现状18-22
• 第四节 研究思路、研究方法及研究意义22-26
• 一、研究思路22
• 二、研究方法与研究过程22-24
• 三、研究意义24-26
• 第二章 信息技术的利用对提高高中课堂教学有效性的作用26-49
• 第一节 有利于教学目标的实现26-31
• 一、有利于提高学生记忆能力26-28
• 二、有利于教学重点、难点的达成28-29
• 三、有利于让学生产生情感共鸣29-31
• 第二节 有利于教学内容的传递和呈现31-35
• 一、有利于教学内容的有效传递31-33
• 二、有利于教学内容的多样化呈现33-35
• 第三节 有利于教学活动的开展35-42
• 一、有利于教学情境的创设35-36
• 二、有利于凸显学生的自主性36-38
• 三、有利于体现学习活动的探究性38-40
• 四、有利于实现学习活动的合作性40-42
• 第四节 有利于教师教学能力的提升42-45
• 一、有利于教师教学设计能力的提升42-43
• 二、有利于教师教学资源开发能力的提升43-45
• 第五节 有利于教学评价的实施45-49
• 一、有利于教学评价效率的提高45-46
• 二、有利于教学评价方式的多样化46-49
• 第三章 当前高中课堂教学对信息技术的利用存在的问题49-57
• 第一节 教师方面的问题49-53
• 一、教师对信息技术的利用过度49
• 二、教师对教学媒体的选择不准确49-50
• 三、教师对利用信息技术的时机把握不当50-51
• 四、教师对多种信息技术的优化组合不够51-52
• 五、教师对教学情境的创设存在误区52
• 六、教师对教学评价的认识不到位52-53
• 第二节 学生方面的问题53-55
• 一、学生利用信息技术辅助学习的意识较差53-54
• 二、学生利用信息技术优化学习方式的能力较低54-55
• 第三节 信息化教学资源方面的问题55-57
• 一、信息化教学资源的质量不高55
• 二、信息化教学资源库建设滞后55-57
• 第四章 利用信息技术提高高中课堂教学有57-69
• 第一节 提高教师素养，，有效利用信息技术57-63
• 一、加强对教学媒体理论与信息化课堂教学理论的学习57-61
• 二、加强高中课堂教学中对信息技术的利用的实践指导61-62
• 三、加强课堂教学中对信息技术的利用的制度考核62-63
• 第二节 增强学生利用信息技术学习的意识和能力63-66
• 一、增强学生利用信息技术辅助学习的意识63-64
• 二、提高学生利用信息技术优化学习方式的能力64-66
• 第三节 加强信息化资源的质量和应用平台的建设66-69
• 一、提升信息化教学资源质量66
• 二、加强信息化教学资源平台的建设66-69
• 结语69-70
• 参考文献70-73
• 附录 1：教师访谈提纲73-74
• 附录 2：学生访谈提纲74-75
• 后记75

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 林存华,郁琴芳;课堂教学中“问题”资源的利用[J];教学与管理;2004年07期

2 闾可和;小议课堂教学模式之改变[J];教学与管理;2004年09期

3 赵建恒;优化课堂教学 实施素质教育[J];教学与管理;2004年18期

4 黄健良;浅谈物理创新课堂教学方法[J];教学与管理;2004年18期

5 刘伟;浅谈数学课堂教学课题的引入[J];教学与管理;2004年19期

6 黄斌;借助音乐和图画激活课堂教学[J];教学与管理;2004年21期

7 郑江龙;创新能力在课堂教学中的培养途径[J];教学与管理;2004年21期

8 李明高;课堂教学:不是完美无缺的圆[J];教学与管理;2004年28期

9 马利明;;一把钥匙能开万把锁吗?——谈课堂教学的“模式化”问题及几点建议[J];中小学教师培训;2005年07期

10 杜凤云;;关于“互动、探索、创新”课堂教学模式的研究[J];佳木斯教育学院学报;2005年01期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 付波;;浅谈提高初中数学课堂教学效率方法[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

2 邓宝银;;在数学课堂教学中培养学生的创新思维[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

3 李一枚;;如何提高初中数学课堂教学效率[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

4 马丽;;如何增强课堂教学的实效性[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

5 辛凤云;;如何提高小学科学课课堂教学效果[A];2013年12月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

6 高辉;;打造全优的课堂教学 提高学生综合能力[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

7 邓端清;;浅析数学课堂教学中动手操作的有效性[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

8 斯琴格日勒;;边远民族地区创新性的数学课堂教学浅析[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

9 刘玉东;;优化教学资源配制提高课堂教学效果的研究与实践[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 蒋玉琴;;优化课堂教学是“减负”的关键[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 如皋市丁堰小学 陈竹青;为课堂教学的“流行病”把脉[N];成才导报.教育周刊;2007年

2 王辉 （作者单位：广州指挥学院）;提高课堂教学的艺术性[N];人民武警;2007年

3 北京教育学院 李亚杰;新课改的课堂教学[N];光明日报;2007年

4 北京教育学院党委书记 马宪平;课堂教学中仍需注意那些看似平常的问题[N];中国教育报;2008年

5 靳于霞;新理念打造新课堂教学[N];济宁日报;2008年

6 山东省威海市第一中学 朱洪军;开放才是新型体育课堂[N];中国体育报;2008年

7 李奇玲 朔城区第三中学;关于提高课堂教学含金量的探究[N];朔州日报;2009年

8 许德敏;如何提高小学数学课堂教学效率[N];黔西南日报;2010年

9 本报记者 刘领;保二小学:追求实效课堂教学 实现教学质量提升[N];锦州日报;2010年

10 浙江省金华市教育局教研室 朱孝平;职校生需要什么样的课堂教学？[N];中国教育报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前7条

1 祝新宇;中学多样化课堂教学诊断模式研究[D];华东师范大学;2007年

2 邱红松;初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D];华东师范大学;2004年

3 唐炎;中小学体育课堂教学的社会学分析[D];北京体育大学;2005年

4 谷力;冲突与和谐：课堂教学改革实践论[D];南京师范大学;2002年

5 陈隆升;语文课堂教学研究[D];上海师范大学;2009年

6 董涛;课堂教学中的PCK研究[D];华东师范大学;2008年

7 郝鸿耀;大学英语课堂教学实效性研究[D];上海外国语大学;2011年

本文编号：727444