高中生同性恋态度量表编制及应用

发布时间：2017-08-26 10:39

  本文关键词：高中生同性恋态度量表编制及应用

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【摘要】：研究目的:探索高中生同性恋态度的结构;编制具有良好信度、效度的高中生同性恋态度量表。以贵阳市高中生为例,调查当代高中生对同性恋的真实态度,为在中学开展性心理健康教育和制定艾滋病防治策略等提供理论依据与实践指导。研究方法:首先,查阅文献资料、搜集同性恋态度相关的论述及研究,结合态度三元理论建构同性恋态度的理论模型,据此编制高中生同性恋态度的初始问卷;其次,对初始问卷进行预测,运用探索性因素分析检验高中生同性恋态度的理论构想;然后对问卷进行正式施测,对高中生同性恋态度问卷进行验证性因素分析,验证问卷因素结构的合理性;最后,运用正式问卷对贵阳市三所高中476名被试进行施测,对其结果进行分析探讨高中生同性恋态度的现状特点。研究结论:在本研究下获得的主要结论有:(1)高中生同性恋态度的结构包括认知评价、情感反应、行为倾向三个维度。(2)《高中生同性恋态度量表》的各项信、效度指标都达到了问卷编制的统计学要求,可以作为研究高中生对同性恋态度的测量工具。(3)贵阳市高中生对同性恋的态度是偏向于积极的,在行为倾向上最宽容,其次是认知评价,最后是情感反应(4)贵阳市高中生对同性恋态度在性别、家庭居住地、是否独生子女、父亲文化程度上存在显著差异;在年级、家庭结构、学校类型、学科类型、是否住校、母亲文化程度上没有显著性差异。(5)贵阳市不同性别角色的高中生对同性恋态度不存在显著性差异。
【关键词】：高中生 同性恋 同性恋态度 性别角色
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G449
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 引言9-11
• 第一章 文献综述11-19
• 1.1 概念界定11-14
• 1.1.1 同性恋的界定11-13
• 1.1.2 态度的界定13-14
• 1.2 态度的测量方法14-15
• 1.2.1 外显态度的测量方法14-15
• 1.2.2 内隐态度的测量方法15
• 1.3 同性恋态度的研究15-19
• 1.3.1 国外同性恋态度的研究15-17
• 1.3.2 国内同性恋态度的研究17-19
• 第二章 问题提出和研究框架19-22
• 2.1 问题提出19-20
• 2.1.1 已有研究的不足19
• 2.1.2 研究的目的19
• 2.1.3 研究的意义19-20
• 2.2 研究内容与思路20-22
• 2.2.1 研究内容20
• 2.2.2 研究框架20-21
• 2.2.3 研究方法21-22
• 第三章 《高中生同性恋态度量表》的编制22-36
• 3.1 研究目的22
• 3.2 高中生同性恋态度结构的初步建构22
• 3.3 编制高中生同性恋态度量表22-23
• 3.3.1 项目来源22-23
• 3.3.2 项目编制23
• 3.3.3 初始量表形成23
• 3.4 初测23-29
• 3.4.1 研究对象23-24
• 3.4.2 研究工具24
• 3.4.3.统计工具与方法24
• 3.4.4 结果与分析24-29
• 3.5 正式施测29-34
• 3.5.1 研究对象29-30
• 3.5.2 研究工具30-31
• 3.5.3.统计工具与方法31
• 3.5.4 结果与分析31-34
• 3.6 讨论34-35
• 3.6.1 高中生同性恋态度的结构34-35
• 3.6.2 高中生同性恋态度量表的信效度检验35
• 3.7 研究小结35-36
• 第四章 贵阳市高中生同性恋态度的调查研究36-48
• 4.1 研究目的36
• 4.2 研究对象36
• 4.3 研究工具36-37
• 4.4 统计工具与方法37
• 4.5 结果与分析37-46
• 4.5.1 贵阳市高中生同性恋态度的总体情况37
• 4.5.2.贵阳市高中生对同性恋态度在人口学变量上的差异比较37-46
• 4.6 研究小结46-48
• 第五章 总讨论48-50
• 5.1 贵阳市高中生同性恋态度的总体特点48
• 5.2 贵阳市高中生同性恋态度在人口学变量及性别角色变量上的差异分析48-50
• 第六章 研究反思及总结论50-52
• 6.1 研究反思50-51
• 6.1.1 对研究内容和对象的反思50
• 6.1.2 对研究思路和方法的反思50-51
• 6.1.3 本研究的不足51
• 6.2 总结论51-52
• 第七章 对中学开展性心理健康教育的启示与建议52-54
• 7.1 开展针对性的心理健康教育课程，，引导学生正确认识同性恋52
• 7.2 开展性文化教育，引导学生建立正确的性取向52
• 7.3 开展学生性心理健康测量，加强对同性恋学生的心理疏导工作52-54
• 参考文献54-57
• 附录57-59
• 附录 1《高中生同性恋态度量表》57-58
• 附录 2《性别角色量表》58-59
• 硕士研究生期间发表的论文59-60
• 后记60-61

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