趣味性输入在高校普通话多媒体教学中的应用现状及改进建议

发布时间：2017-08-27 07:20

  本文关键词：趣味性输入在高校普通话多媒体教学中的应用现状及改进建议

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【摘要】：随着计算机技术的迅速发展和普及,普通话多媒体教学得到推广。当前,趣味性输入在普通话多媒体教学中被越来越多地运用。但其中存在一些亟待关注的缺憾:趣味性输入的必要性未得到确定,对"趣味性"的理解存在偏差,趣味性输入的教学设计不够合理等。针对这些问题,我们在教学中应做相应的调整和改进:认识趣味性输入的必要性,给"趣味性"以正确定位,确定趣味性输出的教学设计原则等,以期后继的教学工作能获得更好效果。
【作者单位】： 湖南师范大学文学院;
【关键词】： 普通话多媒体教学 趣味性输入 现状 建议
【基金】：湖南省教育科学“十二五”规划语言文字应用研究专项课题(XJK012BYW012)
【分类号】：H102-4;G434
【正文快照】： 多媒体教学是指在教学过程中根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合的教学模式。从近年的发展来看,多媒体教学在高校的普通话培训中已逐步普及。高校是普通话培训的一大重镇,而相对于非师范院校,师范类院校的普通话

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