学习支持服务策略与学习效果相关性实证研究——以西安干部教育培训广播电视大学基地为例

发布时间：2017-08-28 17:11

  本文关键词：学习支持服务策略与学习效果相关性实证研究——以西安干部教育培训广播电视大学基地为例

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【摘要】：研究大量的干部教育网络培训数据,有三个层面的发现:不同工作类别的导学员群体存在导学效果的差异;同一班级不同学习阶段的学习变化情况和导学员的导学行为密切相关;观察分析优秀导学员和表现较差导学员的支持服务策略和行为特点,进一步验证了支持服务策略和导学效果的关联,并总结出影响学习效果的学习支持服务策略要素。
【作者单位】： 西安广播电视大学现代教育技术处;
【关键词】： 干部教育网络培训 学习效果 支持服务策略
【分类号】：G726;G434
【正文快照】： 一、问题的提出西安广播电视大学承担西安市干部教育网络培训项目,其培训模式有两种,分别是组班模式和干部选学模式。组班模式配备导学员,对学习者学习过程进行督学和导学,导学员来自学校的管理干部、专职教师和技术人员。干部选学则无导学员介入学习者的学习过程,学习过程完

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