论课程植入

发布时间：2017-08-28 21:37

  本文关键词：论课程植入

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【摘要】：课程植入是指各级各类学校根据本校的人才培养目标,利用校外教学资源,将其它学校或教育机构成功开发并有效实施的课程移植到自己的课程和教学体系中的活动。课程植入具有鲜活性、整体性、高效性、文化性的特征,且类型多种多样。我国当前课程植入存在着认识模糊,概念不清;形式主义、功利化倾向严重;脱离现实,效果不佳等问题。提高课程植入效果需要做到重视理论研究,量力而行,加强师资队伍建设,加大投入和支持力度。
【作者单位】： 安康学院教育科学系;
【关键词】： 课程 教学 课程建设 课程植入
【基金】：2015年陕西高等教育教学改革研究项目“全程实践校地合作”的卓越小学教师培养模式研究(项目编号:15BZ61)阶段性成果
【分类号】：G423
【正文快照】： 课程是教学的基础和依据,在教育实践中,人们不仅开发全新的课程,有时也会走捷径,采用拿来主义的方式,直接将他人成功开发并有效实施的课程原封不动地照搬到自己的教育活动中来,这种课程建设方式被称为课程植入,被原封不动照搬的课程则称为植入课程。在教育国际化的时代背景下,，

本文编号：749644