“微时代”的数学“微作业”设计

发布时间：2017-08-29 08:12

  本文关键词：“微时代”的数学“微作业”设计

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【摘要】：随着新媒体技术的不断发展和普及,微博、微信、微电影等微媒介进入到校园之中,对教学产生了深刻的影响。数学"微作业"作为数学教育与微媒体融合而产生的一种新型作业模式,以其"微"而区别于传统的数学作业,在教学中发挥出独特的作用。结合"微时代"背景下教学信息传播的特点,分析"微作业"对数学作业创新的意义,并提出"微"积聚、"微"训练和"微"交流等设计和应用策略,提高数学作业的信息化创新程度。
【作者单位】： 山东凯文科技职业学院基础部;
【关键词】： 微时代 微作业 微媒体 数学 以人为本
【分类号】：G633.6;G434
【正文快照】： 教育信息化是教育改革的重要方向,但不少教生可以通过微博平台分享教师练习题目和教辅资师都将信息化改革重点放在课堂教学方法上,忽视料、共同评论数学问题等,这使得学生可以在不知了对课后作业的信息化改革。而作业作为数学教学不觉中积少成多,掌握丰富的数学知识。中不可缺

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 李树民;赵怡;冯婷;;基于“翻转课堂”的地理前置性作业设计策略[J];教育信息技术;2014年06期

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 郭斌;;“微媒体”时代下广告教学的实践与应变初探[J];科学大众(科学教育);2014年01期

2 吴凯丽;;微媒体对高校思想政治教育的影响[J];新西部(理论版);2014年07期

3 潘丽娜;张倩;张薇薇;;微媒体在高校辅导员工作中的应用与创新[J];经济研究导刊;2014年01期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：752226