面向高阶思维培养的翻转课堂教学研究

发布时间：2017-08-30 01:35

  本文关键词：面向高阶思维培养的翻转课堂教学研究

  更多相关文章： 高阶思维 翻转课堂 教学模式 设计

【摘要】：本文将高阶思维培养与翻转课堂教学模式有机结合,构建了面向高阶思维培养的翻转课堂教学模式,并结合教学设计,梳理了翻转课堂教学模式下培养高阶思维的教学设计流程,最后通过设计教学案例,为一线教师提供教学参考,优化和丰富了翻转课堂教学理论。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学信息技术工程学院;
【关键词】： 高阶思维 翻转课堂 教学模式 设计
【分类号】：G434
【正文快照】： 知识认知过程分析评价创造程序性知识程序性知识-分析程序性知识-评价程序性知识-创造元认知知识元认知知识-分析元认知知识-评价元认知知识-创造随着经济的增长和信息技术的发展,社会对人才的培养提出了高要求,不仅要求注重学生问题解决能力的培养,同时要求注重学生决策、批

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本文编号：756563