儿童经验生成研究

发布时间：2017-08-30 10:19

  本文关键词：儿童经验生成研究

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【摘要】：经验是有机体与环境的相互作用,是个体生命为了自身的延续与生长而与周遭环境的持续互动与适应。在这种互动与适应中,生命进行着能量与信息的新陈代谢,表现为经验的生成与更新。儿童的经验是基于原有经验,在与他人、与环境互动中主动建构生成的。儿童的已有经验是经验生成基础,互动性环境是经验生成资源,互动性他人是经验生成助力。儿童经验的生成之道便是教育的自然之道,教育应顺其自然而为之。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;南通大学教育科学学院;
【关键词】： 经验 经验生成 同化 儿童教育
【基金】：国家社会科学基金一般项目(BAA140011)
【分类号】：G441
【正文快照】： 经验在本原上既不是从客体发生的,也不是从主体发生的,而是个体在与环境交互作用的过程中,以原有经验为基础逐渐建构、生成的结果,是一个自然的有中生有的过程。[1]16经验的生成包含同化与顺应两个方面,同化和顺应的统一是儿童经验生成的具体机制。儿童的已有经验是经验的生成

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