基于微学习的开放大学教学策略研究

发布时间：2017-08-31 11:18

  本文关键词：基于微学习的开放大学教学策略研究

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【摘要】：微学习时代的开放大学教学活动具有教学内容微型化、教学过程微型化、教学资源微型化、教学媒体微型化等应然特征。面对教学内容缺少微型化、传统教学资源不能满足需要、没有形成支持微学习的系统环境、碎片化学习时间应用不足等现实困境,开放大学应该从教学目标、教学内容、教学资源、教学支持环境等方面进行教学策略改革。
【作者单位】： 浙江广播电视大学开放与远程教育研究院;
【关键词】： 微学习 开放大学 教学策略 教学改革 远程教育
【基金】：全国教育科学“十二五规划”2013年度教育部重点课题“微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究”(项目编号:DIAl30304)的研究成果
【分类号】：G434;G724.82
【正文快照】： 新媒体的发展为学校改革与发展注入了新的动力。2010年3月,美国发布了教育发展计划《变革美国教育:技术推动学习》,认为21世纪的学习应该呈现为一种以学习者为中心的、自主的、个体性化的状态,而技术将对不同类型的学习起到支持作用[1]。随着各种微型化、智能化终端的普及,学

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本文编号：765282