基于文献计量分析的国内翻转课堂研究综述

发布时间：2017-09-02 12:17

  本文关键词：基于文献计量分析的国内翻转课堂研究综述

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【摘要】：翻转课堂通过改变教学流程,让学生自主掌握学习的进度和深度,真正实现了"以学为主"的教学目标。对翻转课堂的起源和定义进行了阐述,运用文献计量分析法对国内翻转课堂方面的文献进行了分析,通过研究翻转课堂的现状及发展趋势,分析出翻转课堂发展方向以及各自的着重点,指出现阶段翻转课堂研究存在的问题,以及今后应注意事项,以期为翻转教学研究提供参考。
【作者单位】： 东北师范大学信息与软件工程学院;东北师范大学计算机科学与信息技术学院;
【关键词】： 翻转课堂 文献计量分析 教学改革
【分类号】：G434
【正文快照】： 0引言翻转课堂英文名称为“Flipped Class Model”,与传统教学模式相比较,在这个全新的教学过程中,我们所能看到和感受到的,几乎都是学生“学的过程”,教师更多的责任则是去挖掘学生的疑问、引导学生更好地运用知识。翻转课堂理念最初来源于美国科罗拉多州落基山“林地公园”

【参考文献】

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