朋辈团体心理辅导对大学生人际关系的影响研究

发布时间：2017-09-05 23:18

  本文关键词：朋辈团体心理辅导对大学生人际关系的影响研究

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【摘要】：人际交往能力是大学生最基本的生存能力。学会交往,建立良好的人际关系,是大学生健康成长成才的必然要求。帮助大学生建立良好的人际关系,既是高等教育发展的需要,也是当代大学生的一门“必修课”。许多研究显示,团体心理辅导对大学生人际关系的改善有明显的效果。同龄大学生即朋辈,具有经验接近性、情感共鸣、互助性、亲密性、易接纳性等优势,更是大学生倾诉的首选对象。因此,通过朋辈团体心理辅导的形式来改善大学生人际关系值得我们去尝试。本研究旨在探讨朋辈团体心理辅导对大学生人际关系的干预效果。本研究共有三个研究:研究一是了解大学生人际关系现状,同时为研究二提供理论依据,为研究二和研究三筛选被试;研究二是制定针对大学生人际关系的朋辈团体心理辅导方案,并初步检验其效果;研究三是进一步验证研究二设计的朋辈团体心理辅导方案对大学生人际关系的干预效果。本研究的研究结果如下:1.朋辈辅导组在交谈困扰、交际困扰、待人接物困扰、异性交往困扰和人际困扰总分上的前、后测得分差异均达到极其显著水平。2.实验干预后,朋辈辅导组、人际聚会组和空白组在交谈困扰、交际困扰、待人接物困扰、异性交往困扰和人际困扰总分上的得分差异均达到极其显著水平。多重比较发现,朋辈辅导组的干预效果优于人际聚会组和空白组。3.大学生人际关系总体良好,约45.26%的大学生存在人际困扰;男女生在接人待物、异性交往上存在差异;不同年级的大学生在交谈、接人待物和总的困扰上存在差异。本研究的研究结论是:本研究设计的大学生人际关系朋辈团体心理辅导方案是有效的:朋辈团体心理辅导对大学生人际关系的改善效果显著。
【关键词】：大学生 人际关系 朋辈团体心理辅导
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B848
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-13
• 引言13-14
• 1.研究综述14-21
• 1.1 人际关系的研究综述14-18
• 1.1.1 人际关系的概念14
• 1.1.2 人际关系的测量14-16
• 1.1.3 人际关系的相关研究16-18
• 1.1.4 人际关系研究评述18
• 1.2 朋辈团体心理辅导研究综述18-21
• 1.2.1 朋辈团体心理辅导的概念18-19
• 1.2.2 朋辈团体心理辅导相关研究19-21
• 2.问题提出及研究意义21-23
• 2.1 问题提出21-22
• 2.2 研究目的及研究意义22-23
• 2.2.1 研究目的22
• 2.2.2 研究意义22-23
• 3.研究一：大学生人际关系状况23-29
• 3.1 研究目的23
• 3.2 研究方法23-24
• 3.2.1 研究对象23
• 3.2.2 研究工具23
• 3.2.3 研究程序23-24
• 3.2.4 统计工具24
• 3.3 研究结果与分析24-27
• 3.3.1 大学生总体人际关系现状分析24
• 3.3.2 不同性别大学生的人际关系状况比较24-25
• 3.3.3 不同专业大学生人际关系状况比较25-26
• 3.3.4 不同年级大学生人际关系状况比较26-27
• 3.4 讨论27-29
• 4.研究二：大学生人际关系朋辈团体心理辅导方案的设计29-38
• 4.1 研究目的29
• 4.2 研究假设29
• 4.3 研究方法29
• 4.4 大学生人际关系朋辈团体心理辅导方案的设计29-36
• 4.4.1 方案设计的理论依据29-31
• 4.4.2 设计原则与方法31-32
• 4.4.3 设计的基本思路32
• 4.4.4 朋辈心理辅导员的选聘与培训32-34
• 4.4.5 具体的大学生人际关系朋辈团体心理辅导方案34-36
• 4.5 初步施测的效果36-37
• 4.6 小结37-38
• 5.研究三：大学生人际关系朋辈团体心理辅导方案有效性的实验研究38-55
• 5.1 研究目的：38
• 5.2 研究假设38
• 5.3 研究方法38-40
• 5.3.1 研究对象38-39
• 5.3.2 研究工具39
• 5.3.3 实验设计39
• 5.3.4 研究程序39-40
• 5.4 统计方法40
• 5.5 研究结果40-52
• 5.5.1 量表评估40-47
• 5.5.1.1 朋辈辅导组、人际聚会组和空白组在大学生人际关系综合诊断量表上得分的前测检验结果40-41
• 5.5.1.2 朋辈辅导组、人际聚会组和空白组在大学生人际关系综合诊断量表上得分的后测检验结果41-42
• 5.5.1.3 朋辈辅导组、人际聚会组和空白组在大学生人际关系综合诊断量表上得分的多重比较结果42-44
• 5.5.1.4 朋辈辅导组、人际聚会组和空白组在大学生人际关系综合诊断量表上得分的前、后测结果比较44-47
• 5.5.2 质性评估47-52
• 5.5.2.1 单元回馈表分析47-48
• 5.5.2.2 团体总回馈表分析48-50
• 5.5.2.3 团体辅导过程记录表分析50-52
• 5.6 讨论52-54
• 5.7 结论54-55
• 6.总讨论55-56
• 7.结论与展望56-58
• 7.1 研究结论56
• 7.2 研究不足与展望56-58
• 参考文献58-62
• 附录62-78
• 后记78

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本文编号：800782