CTCL范式下微视频学习资源的开发与应用——以初中物理“光现象”单元学习为例

发布时间：2017-09-08 14:44

  本文关键词：CTCL范式下微视频学习资源的开发与应用——以初中物理“光现象”单元学习为例

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【摘要】：本研究运用CTCL研究范式及其基本理念,以初中物理"光现象"单元学习内容为例,根据前概念测查,了解学习者的学科学习心理及其成因,开发适合学习者的微视频学习资源,并进行教学设计,通过教学实验考察微视频学习资源对促进学习者概念转变的效果与局限。研究结果表明,本研究开发的微视频学习资源及其教学设计能够显著促进学习者的概念转变。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;上海师范大学教育技术系;
【关键词】： CTCL 前概念 微视频 初中物理 光学
【基金】：国家社科基金“十一五”规划教育学一般课题“信息技术课程发展研究”(课题编号:BCA080041)
【分类号】：G434;G633.7
【正文快照】： 《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出,“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”[1],而教育信息化的实现需要大量高质量的数字化学习资源作为支撑,因此,纲要中也明确提出要“加强优质教育资源开发与应用”[2]。

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 卢姗姗;毕华林;;化学学习中“电解质”概念相异构想的跨年级研究[J];化学教育;2013年12期

2 陈海建;韩冬梅;陈蕾蕾;赵国辉;;开放教育多模教学模型的探索与研究[J];中国远程教育;2014年07期

3 胡刘雁;;现代化教学技术手段在创新教学模式中的应用[J];计算机光盘软件与应用;2014年14期

4 董玉琦;包正委;边家胜;;回归教育本质 关注学生发展——中日比较视角下的我国教育技术学研究发展省思[J];电化教育研究;2014年09期

5 郑双阳;;基于翻转课堂的金融投资分析课程教学模式探析[J];福建江夏学院学报;2014年05期

6 昂娟;俞欣;水淼;;基于翻转课堂的微课设计策略探析[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2014年12期

7 林娟;周选围;吕红;;翻转课堂在大学通识课程“改变生活的生物技术”的教学实践探索[J];高校生物学教学研究(电子版);2015年01期

8 祁芸;张士辉;段金菊;;基于学习元平台的大学翻转课堂教学设计[J];高等工程教育研究;2015年03期

9 邵，

本文编号：814580