MOOCs审思:理念、问题与趋势

发布时间：2017-09-09 07:03

  本文关键词：MOOCs审思:理念、问题与趋势

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【摘要】：与传统单一的"授—受"模式不同,MOOCs海纳百川、兼容并包,蕴涵多种教育理念,即"人本"与"自由"的生命价值观、"掌握"与"翻转"的教学服务观、"联通"与"移动"的学习创生观、"程序"与"建构"的知识发展观。在复杂多变和持续创新的新时代,MOOCs存在教育成本与教育质量二维背离、个体自由与社会交互格格不入、教育公平与数字鸿沟背道而驰、学习机会与学习责任相生相克、规模教学与因材施教南辕北辙的发展困境,与此同时,MOOCs还表现出终身化、为学习者提供学分和证书、提高教育质量、扩大教育机会等未来发展趋向。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 慕课理念 生命价值观 教学服务观 教育公平
【基金】：重庆市教育科学规划重大课题(2013-TC-004)
【分类号】：G434
【正文快照】： 当今时代,信息技术正以不可阻挡之势冲击着整个教育领域,使教育系统发生着翻天覆地的变化,在这场革命中,尤其以大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses,简称MOOCs)影响较大,可谓史无前例,成为万众瞩目的焦点。然而,MOOCs蕴含了怎样的教育理念,潜藏着怎样的教育问题以

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：818984