城市初中生自主时间管理与父母教养方式的关系研究

发布时间：2017-09-09 08:09

  本文关键词：城市初中生自主时间管理与父母教养方式的关系研究

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【摘要】：在参照黄希庭和张志杰编订的《青少年时间管理倾向量表》(ATMD)和岳冬梅等人修订的《父母教养方式问卷》(EMBU)的基础上,以四川省成都市成华区两所初级中学的367名城市初中学生为例对其自主时间管理倾向与父母教养方式开展调查研究,最终得出以下结论:第一,从总体状况上来看,城市初中生自主时间管理倾向良好,大致处于中等偏上状态。从总体状况以及相关维度的具体状况对城市初中生自主时间管理倾向进行审视,我们发现性别差异在其中的影响并不明显。从总体状况以及相关维度的具体状况对城市初中生自主时间管理倾向进行审视,我们发现年级性差异在其中具有普遍性的影响;而相对来说,初中生不同年级之间在不同维度方面,也是存在一定的差异。第二,从常模状况上来看,性别差异在城市初中生父母选择的教养方式中较为明显,我们在对相关维度进行审视的基础上,认为男生往往得到相对较高的分数。从年级角度进行审视,我们在研究中发现父母在教养过程中往往会给初中二年级同学相对较多的关爱,往往会给初中三年级同学相对较多的惩罚,往往会给初中一年级同学相对较多的干涉保护。从总体状况以及相关维度的具体状况进行审视,城市初中生自主时间管理倾向与父母教养方式之间的关联较为明显。我们认为,城市初中生自主时间管理倾向与父母教养方式中的情感温暖、过度保护等维度存在正相关关系,而与母亲教养方式中的拒绝否认等维度存在负相关关系。因此,父亲教养方式中的情感温暖与过度保护等维度的状况能够正向预测城市初中生自主时间管理倾向状况,而母亲教养方式中拒绝否认等维度则可以实现对城市初中生自主时间管理倾向状况的反向预测等。
【关键词】：城市初中生 时间管理倾向 父母教养方式
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-11
• 1 问题提出与文献综述11-21
• 1.1 问题提出11
• 1.2 文献综述11-18
• 1.2.1 关于父母教养方式的文献综述11-15
• 1.2.2 关于时间管理倾向的文献综述15-18
• 1.2.3 当前学术界研究状况的评析18
• 1.3 研究构想与研究假设18-21
• 1.3.1 研究思路19
• 1.3.2 研究方法19
• 1.3.3 研究假设19-21
• 2 研究过程21-23
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究工具21
• 2.3 施测过程21-22
• 2.4 统计工具及方法22-23
• 3 研究结果23-42
• 3.1 城市初中生自主时间管理的现状分析23-27
• 3.1.1 城市初中生自主时间管理倾向的总体状况23
• 3.1.2 城市初中生自主时间管理倾向在人口学变量学的差异分析23-27
• 3.2 城市初中生父母教养方式的现状分析27-32
• 3.2.1 城市初中生父母教养方式的总体状况27-28
• 3.2.2 城市初中生父母教养方式的人口变量的差异分析28-31
• 3.2.3 城市初中生父母教养方式的差异性检验31-32
• 3.3 城市初中生自主时间管理倾向与父母教养方式的关系研究32-42
• 3.3.1 城市初中生自主时间管理倾向与父母教养方式的相关研究32-33
• 3.3.2 父母教养方式影响城市初中生自主时间管理倾向的回归分析33-39
• 3.3.3 关于城市初中生自主时间管理倾向和父母教养方式的开放性问卷结果39-42
• 4 讨论42-50
• 4.1 城市初中生时间管理的现状分析42-44
• 4.1.1 城市初中生自主时间管理倾向的总体状况42
• 4.1.2 城市初中生自主时间管理倾向的性别差异42-43
• 4.1.3 城市初中生自主时间管理倾向的年级差异43-44
• 4.2 城市初中生父母教养方式的现状分析44-47
• 4.2.1 城市初中生父母教养方式的总体状况44-45
• 4.2.2 城市初中生父母教养方式的性别差异45-46
• 4.2.3 城市初中生父母教养方式的年级差异46-47
• 4.3 城市初中生自主时间管理倾向与父母教养方式的关系研究分析47-49
• 4.4 教育对策探究49-50
• 5 研究结论50-52
• 5.1 城市初中生自主时间管理倾向总体状况良好50
• 5.2 城市初中生父母教养方式在常模之内50
• 5.3 城市初中生自主时间管理倾向与父母教养方式呈显著相关50-52
• 6 研究创新与局限52-53
• 6.1 研究创新52
• 6.2 研究的局限与展望52-53
• 参考文献53-57
• 附录57-63
• 致谢63

【参考文献】

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本文编号：819268