云课程的实施困境及其突破

发布时间：2017-09-09 15:40

  本文关键词：云课程的实施困境及其突破

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【摘要】：课程实施是一项复杂性活动,是课程领域的重要课题。作为其组成部分,云课程这一新生事物在为我国课程改革带来生机与活力的同时,在实施过程中也面临诸多现实困境。因此,要使云课程的核心理念真正进入实践领域,必须加强云课程实施过程中的理论指导与澄清。针对以上困境,可采取以下应对性策略:完善云课程"文本",促进云课程实施的科学化;转变课程"人"的传统认识,避免云课程实施的形式化;加大支持性环境建设力度,改善云课程实施的软环境;构建云课程评价范式,监督云课程实施过程和结果。
【作者单位】： 赣南师范学院教育科学学院;
【关键词】： 云课程实施 在线教学 虚拟课堂 云课程建设
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划2015年度重点项目“云课程的内在机理研究”(5ZD3LYB030)的部分成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 近年来,云课程作为一种新型课程形态开始登上课程舞台。作为课程世界的一个重要组成部分,云课程既有超越之处,也存在难为困境。一方面,云课程所包含的诸多理念,如以学生为本、实现教学数字化与无纸化、课程资源泛在化、构建个性化学习环境与协作研究氛围等,为我们呈现了一副美

【参考文献】

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本文编号：821298