云南普洱卫校学生心理健康特点及其与人格、应对方式和特质焦虑的关系

发布时间：2017-09-10 04:10

  本文关键词：云南普洱卫校学生心理健康特点及其与人格、应对方式和特质焦虑的关系

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【摘要】：目的研究云南普洱卫校学生心理健康及其与人格、应对方式和特质焦虑的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)和简易应对方式问卷(SCSQ)以及特质焦虑问卷(TAI),对云南省普洱卫校3553名学生进行测评,进行了t检验、方差、相关和回归分析。结果 1普洱卫校学生SCL-90阳性症状检出率为57.15%,SCL-90各因子分均显著高于全国常模(P0.01)。2普洱卫校女生SCL-90各因子分及总均分均显著高于男生(P0.01);除敌对、偏执、精神病性外,SCL-90各因子分及总均分呈现显著的年级差异(P0.05,P0.01);除躯体化、强迫、焦虑、恐怖外,SCL-90各因子分及总均分呈现显著的专业差异(P0.05,P0.01)。3普洱卫校学生SCL-90各因子分及总均分与消极应对方式、神经质、精神质和特质焦虑得分呈显著正相关(P0.01),与内外向得分呈显著负相关(P0.01),SCL-90总均分、人际关系敏感、抑郁和敌对因子分与积极应对得分呈显著负相关(P0.05)。4回归分析发现,进入回归方程的因素有神经质、消极应对、精神质、内外向、特质焦虑,标准回归系数分别是0.493、0.136、0.124、-0.094、0.032,可解释心理健康变异量的40.4%。结论云南普洱卫校学生心理健康水平较低,呈现明显的性别、年级和专业差异,人格、应对方式和特质焦虑是影响学生心理健康的重要因素。
【作者单位】： 第三军医大学心理学院军人发展与教育心理学教研室;云南省普洱卫生学校;云南省普洱市人民医院麻醉科;
【关键词】： 卫校学生 心理健康 人格 应对方式 特质焦虑
【基金】：国家社会科学基金(11XSH016) 军队心理卫生科研基金(12XLZ219) 中国学位与研究生教育学会研究课题(2013Y13) 重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg133087)~~
【分类号】：G444
【正文快照】： 麻醉科3)研究显示,边疆地区卫校学生心理健康水平低于一般人群[1],卫校学生心理问题检出率在12.66%~63.38%[1-3]。既往研究多关注的是内地及沿海卫校学生,且多以心理健康现状的调查研究为主,对影响因素的探索更多只局限于理论分析,对边疆及经济落后地区卫校学生的研究较少。有

【参考文献】

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本文编号：824643