师生互动教学的困境与出路

发布时间：2017-09-10 21:29

  本文关键词：师生互动教学的困境与出路

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【摘要】：我国师生互动教学深受凯洛夫模式的影响,存在对教学取向认识不清、形式化互动受到追捧、控制与被控制未从根本上被动摇等现实困境。为此,我们需要深入反思,进一步明确师生互动教学的价值追求及其内涵,立足本国课堂教学实践,准确把握师生互动实质,以学生个性化发展为基本教学取向,推动师生互动逐步走向共生性对话。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 师生互动 现实困惑 反思 未来走向
【分类号】：G424
【正文快照】： 真正将师生互动视为一种教学形式当以第八次基础教育课程改革实施为界,它泛指课堂教学过程中,教师和学生基于平等的师生关系,为实现预期教学目标和任务,运用教学手段(现代教学技术),在合理设计的问题解决活动过程中所发生的相互影响和相互作用的言行举动。其目的在于还原学生

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本文编号：826762