中职生父母教养方式对应对方式的影响：心理韧性的中介作用

发布时间：2017-09-12 03:34

  本文关键词：中职生父母教养方式对应对方式的影响：心理韧性的中介作用

  更多相关文章： 中职生 父母教养方式 应对方式 心理韧性 中介作用

【摘要】：应对方式被认为是个体在面对挫折和压力时所采用的认知和行为方式。个体的应对方式不同,各种压力情境对个体的心理产生的影响也存在很大差别。因此,考察个体应对方式的特征和影响因素,对于提升个体的心理健康水平具有重要意义。大量研究表明,父母的教养观念、教养行为及情感表达等所综合表现出来的教养方式,以及个体自身抗挫折并从逆境中恢复的能力(即心理韧性)均对个体的应对方式具有重要的影响。但目前为止,还很少有研究同时考察三者的关系,特别是检验心理韧性在父母教养方式与对应对方式之间的中介作用。另外,我国中等职业学校学生(简称中职生)人数日益扩大,也更容易产生心理行为问题,但对该群体的研究偏少。为此,本研究以中职生为研究对象,考察父母教养方式对青少年的应对方式的影响,以及心理韧性在其中的中介作用。本研究选取福清市某二所中职学校的311名中职生为对象,使用标准化的父母教养方式评价量表、中职生心理韧性问卷、应对方式量表来分别测查父母的教养方式、心理韧性和应对方式。统计分析采用SPSS 20.0软件。结果发现,同常模相比,中职生的应对方式选择中积极应对处于中等偏上水平,心理韧性处于中等偏下水平,父母的教养方式也更偏向严厉和否定。通过回归分析发现,父母教养方式和心理韧性可以有效地预测中职生在生活中所采用的应对方式,同时父母教养方式也可以预测中职生的心理韧性状况。进一步中介分析发现,心理韧性在父母教养方式与应对方式之间的中介效应显著,说明中职生父母的教养方式可以通过影响中职生的心理韧性来影响他们在生活情景中以及在困难、挫折前采取的应对方式。研究结果很好揭示了中职生心理健康的现状和影响因素,并为进一步提高中职生心理健康水平提供理论指导。
【关键词】：中职生 父母教养方式 应对方式 心理韧性 中介作用
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 第一章 文献综述与问题提出7-15
• 1.1 父母教养方式及其研究概述8-9
• 1.2 心理韧性及其研究概述9-10
• 1.3 青少年应对方式及其研究概述10-11
• 1.4 父母教养方式、心理韧性与应对方式的相关研究11-13
• 1.5 问题提出13-15
• 第二章 研究目的与研究方法15-18
• 2.1 研究目的15
• 2.2 研究方法15-17
• 2.3 研究假设17-18
• 第三章 研究结果18-39
• 3.1 中职生父母教养方式的现状分析18-22
• 3.2 中职生心理韧性的现状分析22-25
• 3.3 中职生应对方式的现状分析25-28
• 3.4 中职生父母教养方式、心理韧性与应对方式的关系分析28-33
• 3.5 心理韧性在父母教养方式与应对方式之间的中介效应分析33-39
• 第四章 总讨论39-45
• 4.1 中职生的父母教养方式、心理韧性和应对方式现状39-41
• 4.2 中职生父母教养方式、心理韧性与应对方式两两关系41-42
• 4.3 心理韧性在父母教养方式与应对方式间的中介作用42-45
• 第五章 结论与建议45-49
• 5.1 结论45
• 5.2 建议45-49
• 第六章 本研究的创新与研究展望49-50
• 6.1 创新49
• 6.2 研究的不足及研究的展望49-50
• 参考文献50-53
• 附录153-59
• 附录259-61
• 附录361-63
• 致谢63-65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 王冬梅;贾春梅;楚文英;徐慧;辛亚男;;父母教养方式对青少年人格的影响及其与免疫功能的关系[J];临床儿科杂志;2011年03期

2 刘金花;上海市中学生父母的教养态度及与台湾父母教养态度的比较[J];心理科学;1991年01期

3 叶一舵,申艳娥;应对及应对方式研究综述[J];心理科学;2002年06期

4 王丽,傅金芝;国内父母教养方式与儿童发展研究[J];心理科学进展;2005年03期

5 张改叶;郭玉琴;闫春平;;父母教养方式对大学生人格特征、应付方式的影响[J];新乡医学院学报;2006年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 崔金燕;高中生在校行为与父母教养方式、自我和谐的关系[D];山东师范大学;2013年

，

本文编号：834865