翻转课堂理念下的一堂探究性教学课——选修4《原电池》几个教学环节的设计有感

发布时间：2017-09-12 17:32

本文关键词：翻转课堂理念下的一堂探究性教学课——选修4《原电池》几个教学环节的设计有感

【摘要】："翻转课堂"翻转的是教与学的顺序,不应翻转教改的最终目的,即教师为主导、学生为主体。任何一个好的教学方法的移植都需要一个内化的过程,要和我们自身的教学相匹配,翻转课堂如何本土化?如何与探究教学相结合?需要我们且行,且思考,且实践。
【作者单位】：石家庄市第19中学;
【关键词】： 翻转课堂 探究教学 本土化
【分类号】：G633.8;G434
【正文快照】： 一、问题的提出起源于美国而后风靡全球的翻转课堂给了正处于课程与教学改革探索中的我国中小学教师许多启发,微视频教学、翻转课堂成为教学改革的热点。但最初的新鲜和兴奋过后,越来越多的人开始思考,翻转课堂能否带来课堂教学的真正革命,其价值何在?能否成为今后课堂教学的

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