乡村教育现代化三问

发布时间：2017-09-13 11:46

  本文关键词：乡村教育现代化三问

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【摘要】：在城镇化背景下,出现了农村人口大量外流、乡村学校大量撤并的趋势,学术界也出现了"乡村教育现代化的过程就是让乡村学校全部进城、消灭农村教育的过程"的声音。那么,我们还需不需要乡村教育的现代化?需要什么样的乡村教育现代化?怎样才能实现乡村教育的现代化?对此三问,本文从逆城市化潮流、新型工业革命、中华文化复兴、维护粮食安全的高度提出实现乡村教育现代化的战略意义,反思了乡村教育城化论观点,倡导"积极过程主义的教育现代化"实践观,并进行了乡村教育现代化试验。
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【关键词】： 现代化 教育现代化 乡村教育现代化
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目(教育政策研究)“教育现代化监测评价指标体系研究”(13JZDWJY01)的部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出到2020年“基本实现教育现代化”的战略目标。中国实现教育现代化战略目标的重点和难点在乡村。如果乡村教育还没有实现现代化,我们就不能说中国教育实现了现代化。新世纪以来,党和政府一直把农村教育摆在“重中之重”

【参考文献】

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