基于MOOC的C语言程序设计课程混合式教学探究

发布时间：2017-09-13 13:20

  本文关键词：基于MOOC的C语言程序设计课程混合式教学探究

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【摘要】：近几年,MOOC作为一种新型网络学习形式,受到学习者的青睐,引起了教育改革者的高度重视。一些著名高校创造性地将MOOC引入学校教学,开展线上/线下混合式学习,取得了良好的学习效果。以"C语言程序设计"课程为例,详细讨论了引进MOOC开展混合式教学的实施过程,并对学生的学习行为、学习体验和学习效果进行了分析,结果表明这种新型混合式教学增强了面对面课堂互动,提升了教学效果。本研究为后续开展SPOC教学奠定了基础。
【作者单位】： 阜阳师范学院计算机与信息工程学院;
【关键词】： MOOC 混合式教学 程序设计
【基金】：安徽省教育厅质量工程项目(2014jyxm224,2014sjjd077,2013zy167,2014zy138,2014JYXM42) 阜阳师范学院质量工程项目(2014zjjh024,2013ZYSD05,2014JXTD01)资助
【分类号】：G434;TP312.1-4
【正文快照】： MOOC学习是近年来国内外掀起的一股新的网络学习风潮。MOOC以其优质的教师教学资源、免费的入口、随时随地的自由学习而得到网络学习者的青睐。但是与其新鲜的形式相比,MOOC学习的实践效果却显得雷声大、雨点小。一个突出的表现是报名参加学习的人数多,完成课程的人数少。国外

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本文编号：843933