MOOC设计成功的关键要素与策略分析——以哈佛大学ChinaX课程为例

发布时间：2017-09-18 09:09

  本文关键词：MOOC设计成功的关键要素与策略分析——以哈佛大学ChinaX课程为例

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【摘要】：设计与开发MOOC课程已经成为当今众多知名高校共享优质教育资源的重要途径,但MOOC的成功设计必须遵循其本质特征与规律。文章以ed X学习平台的China X课程为例,通过分析MOOC设计所面临的挑战,进而对MOOC设计成功的关键要素进行剖析,得出关键要素设计实施的四大类策略及十一种具体方法,将为设计我国MOOC提供参考。
【作者单位】： 河北大学教育学院;河北农业大学现代科技学院;
【关键词】： MOOC 关键要素 策略 ChinaX
【基金】：河北省教育厅人文社会科学重大攻关课题“教育信息化视野下学生学习方式变革的理论与实验研究”(课题编号:ZD201434) 河北省高等学校人文社会科学研究优秀青年基金项目“美国高校在线教育发展研究”(项目编号:SY14107)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言大规模网络在线课程(Massive Open OnlineCourses,简称MOOC)已在教育界掀起了前所未有的网络学习浪潮,因此也吸引了国际众多知名大学的积极参与。从一定程度上说,MOOC的出现与发展带来的不仅是网络技术对学习的变革性影响,而且极有可能成为未来高等教育开放与共享教育

【参考文献】

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【相似文献】

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3 刘s，

本文编号：874621