基于ITtools3.0的深度学习过程设计与实践研究

发布时间：2017-09-19 22:04

  本文关键词：基于ITtools3.0的深度学习过程设计与实践研究

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【摘要】：近年来,随着教育信息化的持续深入,如何利用信息技术促进学生深度学习引起教育技术研究者的广泛关注。该文从深度学习的特征出发,论述了ITtools3.0平台的主要功能对深度学习的支持。根据"深度学习路线"理论,构建了ITtools3.0平台支撑下的深度学习过程模型。通过具体实践,对该平台支撑下深度学习的效果进行了分析,以期为课堂深度学习的有效开展提供理论与实践的支持。
【作者单位】： 湖北大学教育学院;
【关键词】： ITtools. 深度学习 过程设计 实践研究
【基金】：国家社科基金青年项目“基础教育知识供给及其干预机制研究”(项目编号:13CSH028)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 人类跨入学习型社会的步伐越走越快,学会学习、终身学习等成为人类一项最基本的生存能力。但是,衡量学习者是否学会了如何学习的依据,不是学习者已掌握的知识数量、达到的知识广度,而是其整合信息以建构知识意义并灵活地加以运用,最终解决实际问题的能力,即深度学习能力。因此

【参考文献】

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本文编号：884157