基于手机终端的高职英语主客体交互教学模式研究

发布时间：2017-09-22 03:23

  本文关键词：基于手机终端的高职英语主客体交互教学模式研究

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【摘要】：论文以建构主义为指导,对基于手机终端的高职英语主客体交互教学模式进行实证研究。认为:在对所在学校英语课堂教学的现状与学生的学习情况进行调查,和对手机终端进入教学的可行性和必要性进行分析的基础上创立了基于手机终端的高职英语主客体交互教学模式,研究结果表明:基于手机终端的高职英语主客体交互教学模式可以激发学生的主体意识,提高学生的英语学习兴趣,增强学习信心,提高教学的有效性,是一种符合现代教学模式发展趋势的、可行的教学模式。
【作者单位】： 湄洲湾职业技术学院;
【关键词】： 高职英语教学 手机终端 主客体交互教学模式
【基金】：2014年福建省社科类(项目编号JA13726S)
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 一研究背景:低效的高职英语课堂教学2014年3月至5月,笔者和课题组成员分别听取了所在学校和省内兄弟院校共5个专业8个班级31节课。这些课,有如下4个特点:1.黑板加粉笔在31节中占21节;2.课件代替板书;3.手机与教师争夺课堂阵地(玩手机的学生占55%-71%);4.教师评价方式单一,手段

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