教学文化的社会学反思

发布时间：2017-09-24 04:34

  本文关键词：教学文化的社会学反思

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【摘要】：由于文化内涵的复杂性,使得人们对教学文化难以形成一个统一而确切的认识,教学文化研究也陷入一种混乱。当我们以社会学视角审视教学文化时不难发现,教学文化的研究普遍存在着泛化、窄化、西化、学术化等问题。
【作者单位】： 周口师范学院教育科学学院;
【关键词】： 教学文化 社会学 反思
【基金】：国家社科基金项目“城乡教育一体化背景下农村学校发展困境及治理研究”(项目编号:BHA140086) 河南省科技厅软科学研究计划项目“实践型教师的社会支持系统研究”(项目编号:132400410467)的阶段性成果
【分类号】：G424
【正文快照】： 教学作为一种生活方式与文化是共生共存的,教学时刻都处于文化的包裹之中,并传承和发展着文化。然而,我们以社会学视角重新审视教学文化的时候,不难发现,当前人们对教学文化的研究正面临着一种危机,这种危机主要体现为对教学文化研究的泛化、窄化、异化、学术化等方面。一、教

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本文编号：909385