民主与教育:一种评论

发布时间：2017-09-24 07:03

  本文关键词：民主与教育:一种评论

  更多相关文章： 杜威 民主教育 教育的社会职能 实践 传统

【摘要】：杜威的民主观念属于典型的大众民主,与卢梭等人的民主观念一样,都缺乏现实性基础。在教育的社会职能问题上,杜威的民主教育理论也相应地缺乏现实性。作为一种替代品,从实践概念的角度来规划的好社会远景,有别于民主政治的理想。这样,各行业内的卓越标准是否得到了传播和更新,成为衡量社会文明程度的关键;好社会不再以民主参与的程度为标志,转而强调实践传统的存续与发展。与杜威不同,这种关于好社会的远景,要求一种有别于民主教育的新的教育主张。
【作者单位】： 北京师范大学教育基本理论研究院;
【关键词】： 杜威 民主教育 教育的社会职能 实践 传统
【基金】：教育部人文社科青年基金项目“民国时期公民教育的话语演变”(项目编号:12YJC880014) 北京师范大学教育学部面向实践问题的教育教学改革实验项目“连续性学习环境与经验的建构”(项目编号:JGSY201401)成果之一
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 一个又一个缺乏教育的人,是否能结成一个稳固的社会?这是一个十分难解的社会问题,是近代民族国家接手办教育的重要考虑。即使到了国家建成以后,在建设民主国家的历程中,政府也仍旧会遇到这个问题的变体——“统合”与“民主”的矛盾问题:一方面需要各个人群有共同的核心价值,

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本文编号：909993