我国个人教育收益中文凭效应的计量分析

发布时间：2017-09-24 08:06

  本文关键词：我国个人教育收益中文凭效应的计量分析

  更多相关文章： 文凭效应 个人教育收益 劳动力市场 工作经历

【摘要】：利用2008年全国综合调查数据,本研究考察并计量了1978-2008年我国各级教育个人收益中的文凭效应,并对不同劳动力市场及工作经历下的文凭效应进行了比较分析。研究发现,我国个人教育收益中存在显著的文凭效应,高中、大专以及本科毕业的文凭效应分别为29.6%、27.6%、35.3%;个人教育收益率存在不连续跳跃现象,受教育的第13年的收益率增幅最大,第16年的收益率最高;各级教育的文凭效应在次要劳动力市场并不明显,大专和本科教育的文凭效应在主要劳动力市场显著;工作经历对文凭效应具有调节作用,降低了较低层级和提高了较高层级教育的文凭效应。本研究发现对国家教育经济政策和学生个人的教育选择具有参考价值。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 文凭效应 个人教育收益 劳动力市场 工作经历
【基金】：中央高校基本科研业务费资助“电子决策剧场下个人高等教育投资决策支持系统设计”(项目编号:cx14-033)
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 一、引言当前,任何有前景的工作、有竞争力的薪酬、优越的生活环境等无不与文凭相挂钩,文凭已然成为个人在社会中的通行证。[1]在某种程度上,一纸文凭决定了个人职业发展的起点、晋升速度、甚至是职业生涯的全程。为寻求更高的教育收益,拓宽和延伸个人职业发展通道,人们都追求

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 马莉萍;岳昌君;;我国劳动力市场分割与高校毕业生就业流向研究[J];教育发展研究;2011年03期

2 李文武;;我国劳动力市场分割及制度改革[J];商业时代;2008年19期

3 范皑皑;丁小浩;;谁的文凭贬值了——分割的劳动力市场视角下的过度教育问题研究[J];教育发展研究;2013年17期

4 蔡，

本文编号：910263