我国教师候选人面试选拔的两难窘境、弊端与突破——基于教师专业化、精品化培养的角度

发布时间：2017-09-25 09:30

  本文关键词：我国教师候选人面试选拔的两难窘境、弊端与突破——基于教师专业化、精品化培养的角度

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【摘要】：我国教师教育培养规模膨大,教育人才供需关系严重失衡,使教师候选人选拔过程中的面试存废陷入两难窘境。从分析当下面试选拔过程中存在的选拔目标残缺、指标评价模糊、面试结果权轻、体制机制封闭等弊端入手,提出调减师范专业规模,将专业品性置于面试决定地位,面试制度上升为考试政策,结成社会、院校和中小学面试共同体和改革面试组织方式等主张,建设我国师范专业面试选拔工作的新常态。
【作者单位】： 南通师范高等专科学校;
【关键词】： 教师候选人 面试 弊端与突破
【基金】：江苏省“333工程”科研资助项目“多科型小学教师培养机制研究”(编号BRA2015135)
【分类号】：G451
【正文快照】： 有学者对在校免费师范生的就业意向调查后发现,只有少部分学生愿意从事教师职业,总体上从教意愿不强,而且愿意回到贫困落后地区从事教育工作的比例更低。[1]有的明确表示:在县城任教已经是我的底线。免费师范生毕业后不下去、下不去、留不住等现象频发,充分暴露职业信仰缺乏问

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：916678