“90后”大学生的学习沉浸体验与无聊倾向性的关系研究

发布时间：2017-09-26 22:20

  本文关键词：“90后”大学生的学习沉浸体验与无聊倾向性的关系研究

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【摘要】：为探讨"90后"大学生学习沉浸体验和无聊倾向性的关系,本研究采用大学生学习沉浸体验问卷和无聊倾向问卷对524名大学生进行了调查。结果发现:(1)"90"后大学生在学习沉浸体验总分以及挑战与技能平衡维度和不费力的专注维度上存在显著的性别差异,表现为男生均显著高于女生。(2)"90后"大学生学习沉浸体验总分及各维度均存在显著的年级差异,具体表现为随着年级的升高,大学生的沉浸体验得分呈上升趋势;(3)学习沉浸体验总分及各维度与无聊倾向性总分及外部刺激维度呈显著负相关,无聊倾向性的外部刺激各维度对学习沉浸体验各维度具有负向预测作用。
【作者单位】： 江苏开放大学商学院;
【关键词】： “后”大学生 学习沉浸体验 无聊倾向性
【基金】：江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B195)的资助
【分类号】：G444
【正文快照】： 一、问题提出沉浸体验作为积极心理学的重要领域越来越受到心理学研究的关注。学习沉浸体验又称为学习心流体验,是指当学生完全投入到学习活动时,所感受到的一种深层的目标明确、驾驭自如以及内心愉悦的心理状态,在这种状态下,个体的能力与学习任务的挑战之间达到平衡,随之产

【参考文献】

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本文编号：926033