慕课教育的合理使用问题研究

发布时间：2017-09-28 12:16

  本文关键词：慕课教育的合理使用问题研究

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【摘要】：大规模在线开放课程幕课(MOOC)开启了一种教育新模式。相比传统教育,慕课教育在教学模式和运行机制方面出现的新特征,使适用传统课堂教学的合理使用制度面临困境。面对慕课教育模式的冲击,从最初的立法价值、著作私权属性与教育权利益博弈以及慕课运行机制的正当性角度分析,合理使用制度适用慕课教育是公平正义的选择。为了实现合理使用制度与慕课教育的对接,可采取开放立法模式和慕课平台履行合理风险规避义务等机制,解决慕课带来的新问题。
【作者单位】： 湘潭大学法学院;湘潭大学知识产权学院;法治湖南建设与区域社会治理协同创新中心;
【关键词】： 慕课 合理适用制度 教育 版权
【基金】：湖南省社科规划办社会科学基金项目(11YBB339) 湖南省科技厅软科学项目(2012ZK3163) 湖南省教育厅优秀青年项目(14B170)阶段性研究成果
【分类号】：D923.41;G434
【正文快照】： 引言MOOC(massive open online course,大规模在线开放课程)即慕课,是一种以开放教育资源(Open Educational Resource,OER)为基础,以现代数字技术为支撑的新型教育模式。慕课教育从OER脱胎发展而来,最早是以斯蒂芬·唐斯和乔治·西蒙提倡的c MOOC的形式兴起的。c MOOC以网络联

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10 金生，

本文编号：935787