交互白板在农村初中数学中的应用研究

发布时间：2017-09-30 00:14

  本文关键词：交互白板在农村初中数学中的应用研究

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【摘要】：近几年,交互式电子白板以其集黑板和传统多媒体优势,在基础教育学校被广泛推广应用。交互式电子白板软件提供了丰富的多媒体交互资源,使教学更加方便、灵活,增强了师生之间的互动交流。而初中数学是一门逻辑思维、抽象思维要求较高的学科,在初中数学教学中使用交互式电子白板恰能将抽象的问题具体化。但交互式电子白板在具体的数学教学应用中却未达到理想效果。本文重点探讨交互式电子白板在初中数学教学中的应用策略,希望自己的研究能给他人提供有益的借鉴。具体的工作如下:第一,笔者对所在学校初中数学教师和学生进行了问卷调查分析,得出了影响交互式电子白板在农村初中数学中应用效果的主要障碍,主要体现在,教师缺乏有关交互式电子白板操作和课件制作方面的培训,教师对交互式电子白板的使用认识不充分和存在误区,教学中未能充分发挥交互式电子白板的互动优势等;第二,针对前述问题,笔者提出了加强师生交互式电子白板操作培训,教师在教学设计中关注交互式电子白板同传统教学媒体及教学方式的互补,教师在教学中突出交互式电子白板的互动优势,利用交互式电子白板进行评价反思的策略,由此解决交互式电子白板在农村初中数学中应用不足的问题;第三,在策略提出并实施后,笔者再次进行问卷调查,统计调查结果,并同策略提出前的调查结果对比分析,统计实验班和参照班学生的期中数学成绩并进行对比分析,验证了所提出策略的有效性。
【关键词】：交互白板 初中数学 农村 有效策略
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;G633.6
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.2.1 国外研究现状10-11
• 1.2.2 国内研究现状11-12
• 1.3 研究意义12-13
• 1.4 研究方法和过程13-14
• 1.4.1 研究方法13
• 1.4.2 研究过程13-14
• 1.5 理论依据14-15
• 2 交互白板简介及教学功能15-20
• 2.1 交互白板的工作原理15-16
• 2.2 交互白板的主要教学功能16-18
• 2.3 交互白板教学优势18-20
• 3 交互白板在农村初中数学教学中的应用研究20-42
• 3.1 问卷设计20
• 3.2 我校交互白板在农村初中数学教学中应用现状调查20-23
• 3.2.1 教师调查结果分析20-22
• 3.2.2 学生调查结果分析22-23
• 3.3 交互白板在初中数学教学中的应用策略23-26
• 3.4 案例分析26-42
• 4 交互白板在农村初中数学教学中的应用评价42-45
• 4.1 教师问卷调查分析42-43
• 4.2 学生问卷调查分析43-44
• 4.3 实验班和参照班成绩对比分析44-45
• 5 总结与展望45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48-49
• 附件49-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 林其梅;;交流互动 真实再现——交互白板在信息技术教学中的应用[J];中国现代教育装备;2010年18期

2 徐斌;;基于交互式电子白板的师生互动课堂的知识建构研究[J];现代中小学教育;2012年02期

3 王龙,丁兴富,贺丹丹;交互白板教学应用中的教师培训[J];中小学信息技术教育;2005年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈新卉;交互式电子白板技术在《圆锥曲线》教学中的应用研究[D];山东师范大学;2013年

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本文编号：945043