2003-2012年《Народное образование》发文统计分析

发布时间：2017-10-04 00:08

  本文关键词：2003-2012年《Народное образование》发文统计分析

  更多相关文章： 俄罗斯普通教育 国家统一考试 教育信息化 “我们的新学校”

【摘要】：俄罗斯普通教育是指从学前教育到中等(完全)普通教育阶段的教育,是俄罗斯国家教育的基础,从根本上满足了学生的个体需求,促进学生的健康发展与个体成长。目前在俄罗斯,普通教育的研究备受重视,《Народноеобразование》就是专门研究普通教育的期刊。本文对2003-2012年《Народноеобразование》发文进行统计,得出近十年普通教育发展的现状,并对其热点问题进行研究。本论文除结语外各章节的主要内容如下:第一章绪论。主要阐述了问题的引入、研究对象及概念界定、国内外教育现状、研究意义、研究方法与创新、统计中的说明等。第二章2003-2012年《Народноеобразование》发文统计分析。本文从文章主题、发表年度、文章作者等三大方面对《Народноеобразование》期刊十年来发文进行统计。其中,文章主题方面着重分析了12个有研究意义的一级主题;发表年度方面将十年发文量按照总体年度,文章栏目、年度进行分类;文章作者方面统计了作者的数量,合著情况,高产作者情况。通过以上分类条件对《Народноеобразование》十年发文量进行宏观分析。第三章2003-2012年《Народноеобразование》发文热点内容分析。本论文将研究量最多的教育管理、教育政策、学校培养等栏目作为所要研究的热点内容,对俄罗斯出台的教育政策、俄罗斯普通学校的教育制度、俄罗斯普通学校的教育行政管理等三大方面进行研究。第四章2003-2012年《Народноеобразование》发文热点问题研究。本文从上述热点内容中选取了均有涉猎且数量明显高于其他方面的三个热点问题进行研究,分别是:教育信息化环境的建立、发展及前景,“我们的新学校”国家教育倡议对普通教育发展的作用,国家统一考试制度改革问题等,从理论和实践方面就以上问题进行研究分析。
【关键词】：俄罗斯普通教育 国家统一考试 教育信息化 “我们的新学校”
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G551.2
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 第一章 绪论11-22
• 一、问题的引入11-12
• 二、研究对象及概念界定12-13
• （一）研究对象12
• （二）概念界定12-13
• 三、国内外教育现状13-18
• （一） 俄罗斯本国的相关研究13-16
• （二） 国内研究现状16-18
• 四、研究意义18-19
• 五、研究方法与创新19-20
• （一）研究方法19
• （二）创新之处19-20
• 六、统计中的说明20
• 注释20-22
• 第二章 2003-2012年《Народное образование》发文数量统计分析22-43
• 一、按文章主题分类22-35
• （一）教育管理栏目25
• （二）教育政策栏目25-27
• （三）学校培养栏目27-28
• （四）教学指导与实践栏目28
• （五）教学问题栏目28-29
• （六）官方文件栏目29-31
• （七）职业生活栏目31
• （八）信息过滤栏目31-32
• （九）国民草案栏目32-33
• （十）假期教育学栏目33
• （十一）七彩假期栏目33-34
• （十二）信息资源栏目34-35
• 二、按年度分类35-37
• （一）按总体年度分类35
• （二）按文章栏目、年度分类35-37
• 三、按作者分类37-41
• （一）作者的数量统计37-38
• （二）合著情况38-40
• （三）高产作者情况40-41
• 四、发文量最多的栏目分析41-42
• 五、本章小结42
• 注释42-43
• 第三章 2003-2012年《Народное образование》发文热点内容分析43-54
• 一、俄罗斯出台的教育政策43-48
• （一）俄罗斯教育政策的内涵和任务43-44
• （二） 俄罗斯教育政策的内容44-47
• （三）结论47-48
• 二、俄罗斯普通学校的教育体系48-50
• （一）有关普通学校的几组数字48-49
• （二）普通学校的教育目的49-50
• 三、俄罗斯普通学校的教育行政管理50-53
• （一）普通学校管理机构的职权划分50-51
• （二）领导人的管理活动及奖励51-52
• （三）普通教育管理机构的财政职责52-53
• 注释53-54
• 第四章 2003-2012年《Народное образование》发文热点问题研究54-64
• 一、教育信息化环境的建立、发展及前景54-56
• （一）俄罗斯教育信息化相关政策54
• （二）俄罗斯中小学信息学课程54-55
• （三）俄罗斯中小学教师信息技术培训55
• （四）俄罗斯教育信息化的基础设施55-56
• 二、“我们的新学校”国家教育倡议对普通教育发展的作用56-59
• （一）“我们的新学校”的提出过程56
• （二）“我们的新学校”的主要目标56-57
• （三）“我们的新学校”规定普通教育的发展方向57-58
• （四）“我们的新学校”国家教育倡议对普通教育发展的作用58-59
• 三、国家统一考试制度改革问题59-62
• （一）国家统一考试的实施情况59-60
• （二）俄罗斯国家统一考试存在的问题60-61
• （三）俄罗斯国家统一考试的前景61-62
• 四、俄罗斯普通教育发展中出现的问题及解决方法62-63
• （一）教育的质量问题62
• （二）教育的公平性问题62-63
• （三）学前教育的发展问题63
• 注释63-64
• 结论64-66
• 参考文献66-71
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文71-73
• 致谢73

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本文编号：967491