社群信息学视角下的MOOC研究

发布时间：2017-10-06 13:26

  本文关键词：社群信息学视角下的MOOC研究

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【摘要】：崛起于2012年的大规模开放性网络课程(MOOC)已经成为互联网时代推动网络教育发展的先锋力量。教师、学生和计算机远程通讯技术是构成MOOC的三大元素,对MOOC的解析就是对这三大元素之间关系的梳理和阐释。作为专门研究信息通讯技术如何促进实体社区或虚拟社区发展的理论,社群信息学与MOOC在理论上有着高度的契合。笔者以社群信息学为理论切入点,将MOOC环境切分为3个空间,并逐一搭建模型进行阐释。
【作者单位】： 中国民航大学图书馆;
【关键词】： MOOC 网络教育 社群信息学
【基金】：天津市哲学社会科学规划课题“基于移动学习需求的高校移动图书馆服务模式实证研究”(项目编号:TJTQ13-006) 2015年中央高校项目“基于虚拟社区的高校图书馆移动服务研究”(项目编号:TJTQ13-006)的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 社群信息学(Community Informatics,CI)诞生于20世纪90年代,主要探讨数字信息时代下虚拟社区的形成以及如何运用信息通讯技术(Information and Communication Technology,ICT)促进社区发展,提高社区成员信息素养,达到逐步消弥数字鸿沟的目的。随着信息大潮奔涌而来,挖掘、掌控

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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4 王婧;张亚飞;;浅谈社群信息学[J];情报探索;2013年10期

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

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1 闫慧;;社群信息学:一个值得关注的新兴领域[J];图书情报工作;2010年04期

2 李刚;孙建军;傅丽萍;;促进社会包容——美国社群信息学研究述评[J];中国图书馆学报;2012年03期

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【相似文献】

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3 北京商报记者 李立勋;高校豪赌MOOC背后的较量[N];北京商报;2014年

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5 记者 邓晖;清华大学MOOC“学堂在线”正式上线[N];光明日报;2013年

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7 本报记者 邓晖;“面对MOOC，中国大学一要大胆，，二要创新”[N];光明日报;2013年

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本文编号：983030