国际MOOC领域热点主题及发展趋势研究——基于共词分析法的知识可视化图谱分析

发布时间：2017-10-06 21:19

  本文关键词：国际MOOC领域热点主题及发展趋势研究——基于共词分析法的知识可视化图谱分析

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【摘要】：深度认识国际MOOC领域研究的主题和发展趋势,不仅有利于国内研究者更加详细、清楚地了解国际MOOC发展的最新动态,而且也有利于推动我国MOOC的本土化进程和发展速度。通过共词可视化图谱分析法,以科学引文数据库(WOS)为文献数据来源,针对国际大规模在线开放课程进行热点主题的分析与发展趋势研究,并以聚类分析法进行主题划分,凭借社会网络图谱进行研究热点的可视化展示,利用关键词的中心度探析MOOC的未来发展趋势。研究表明:国际MOOC领域的热点主题包括MOOC基础理论与应用领域、MOOC理念下的在线学习、平台建设与运营、课程与教学模式、学习评价;MOOC未来研究的三大主流趋势主要包括:学习与教育、学习模式的评价方法、教学设计和教学方法。
【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院;
【关键词】： MOOC 大规模在线开放课程 共词分析法 文献综述
【基金】：新疆师范大学博士研究生科技创新项目“CSCL中知识建构的趋势研究”(项目编号:XJ107621401)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言自2008年,“大规模在线开放课程(MOOC)”被提出以来,世界各地的大学、研究机构等纷纷加入到这场席卷世界的免费教学盛宴之中。学员从仅仅几十人迅速发展到遍布全球的上亿人;参与的机构从几所大学发展到众多世界名牌大学、教育公司;办学形式也从小规模的大学教学发展到

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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中国重要会议论文全文数据库 前2条

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【相似文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 杨彦荣;基于混合加权的共词分析方法研究[D];西北农林科技大学;2011年

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本文编号：985061