哪类高校教师易患职业倦怠:10年研究的元分析

发布时间：2017-10-08 06:18

  本文关键词：哪类高校教师易患职业倦怠:10年研究的元分析

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【摘要】：本文运用元分析方法深入了解我国高校教师职业倦怠的真实状况。通过文献查阅收集44项使用包含"情绪耗竭"、"去人性化"和"低成就感"三因素测评工具的关于高校教师职业倦怠的研究,样本总量为14467人,根据人口学特征(性别、年龄、婚姻、岗位和职称等5个因素)分组,进行元分析处理。结果显示,人口学变量对高校教师职业倦怠有一定影响,表现在性别、年龄和职称三个方面,平均效应量分别为0.19、0.46和0.20,达到中效应水平;而婚姻状况和岗位类型影响不大,平均效应量分别是0.06和0.02,为小效应。高校教师职业倦怠群体内差异不受研究类型影响,但研究工具造成的差异值得关注。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;浙江师范大学人文学院;
【关键词】： 职业倦怠 高校教师 元分析 人口学特征
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA880124)
【分类号】：G443
【正文快照】： 一、研究背景作为特殊助人职业和典型知识分子的高校教师,是职业倦怠(Job Burnout)的易感人群。它损害了教师的工作热情和身心健康,而且不利于学生的成长和高教质量的提升。因此关注高校教师职业倦怠并有效地进行干预,是一个刻不容缓的问题。自Freudenberger(1974)提出职业倦

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本文编号：992461