宁夏在校高职学生自我效能感、社会支持与主观幸福感的关系

发布时间：2017-10-09 06:44

  本文关键词：宁夏在校高职学生自我效能感、社会支持与主观幸福感的关系

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【摘要】：目的探讨宁夏在校高职学生自我效能感、社会支持与主观幸福感的关系。方法采用主观幸福感量表(GWB)、自我效能感量表(GSES)和领悟社会支持量表(PSSS)对宁夏银川5所高职院校1589名学生进行问卷调查。结果宁夏高职学生主观幸福感分数基本处于我国中等水平。主观幸福感、自我效能感和家庭支持、朋友支持、老师同学支持之间有统计相关性(P0.05)。家庭和朋友支持对主观幸福感的影响中,自我效能感起着部分中介作用。自我效能感对主观幸福感的影响中,家庭支持和朋友支持起着部分中介作用,老师同学支持没有起到中介作用。结论自我效能感通过家庭支持、朋友支持影响主观幸福感,家庭支持、朋友支持也通过自我效能感影响主观幸福感。要提高主观幸福感,必须同时提高家庭、朋友支持和自我效能感。
【作者单位】： 宁夏医科大学公共卫生与管理学院;宁夏医科大学基础医学院学生管理办公室;宁夏大学高等职业技术学院学生工作部;宁夏职业技术学院机电工程学院学生管理科;
【关键词】： 主观幸福感 自我效能感 社会支持 中介作用 高职学生
【分类号】：G444
【正文快照】： 在以往的有关主观幸福感的调查研究中,自我效能感和社会支持都是主观幸福感的重要预测因子,而这些研究多侧重于单一因素对主观幸福感的影响,缺乏将相关联的因素进行一定整合的研究。本文通过研究中介效应来分析自我效能感和社会支持与主观幸福感的关系,以便更好的探讨主观幸福

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本文编号：998757