幼儿园教师性别结构的问题及对策

发布时间：2017-10-10 00:02

  本文关键词：幼儿园教师性别结构的问题及对策

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【摘要】：随着社会的发展,幼儿教育越来越受到人们的重视,幼儿教师性别结构单一的问题也引起了人们的极大关注,幼儿教师性别结构不平衡所造成的诸多问题也随之浮出水面。为什么幼儿教师性别结构会单一化,它会带来什么不利影响,怎样改变这种不良局面,怎样培养幼儿园男教师并吸引他们从事这一项崇高而光荣的事业,已成为目前亟待解决的问题。 本文在掌握并分析大量文献资料的基础上,通过调查研究,了解到当前幼儿园教师性别结构的现状:性别结构严重不平衡,社会对幼儿园教师女性化见怪不怪,幼儿园对男教师有需不求等。本文通过对幼儿园男教师的培养、使用情况的分析,揭示了幼儿园教师性别单一化对儿童成长、幼儿教育发展以及幼儿园管理等方面的不利影响,找出了造成这一状况的主要原因是社会对幼儿教育、对男性的不科学认识,并提出了通过营造良好的教育环境、加强政策引导、强调幼教科学研究与幼教知识的普及宣传、注重男教师的培养以及吸引更多的男性加入幼教行业等可行性措施,以达到优化幼儿园教师性别结构的目的。
【关键词】：幼儿教育 幼儿教师 性别结构 对策
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G615
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 引言7-13
• 第一章 幼儿园教师性别结构现状与成因13-28
• 1.1 现状13-19
• 1.2 成因19-26
• 1.3 国外幼儿园男教师状况26-28
• 第二章 幼儿园教师性别结构不平衡引发的问题28-35
• 2.1 不利于儿童的健康成长28-31
• 2.2 不利于幼儿园管理与改革的深化31-34
• 2.3 不利于社会对幼儿教师职业的认识与评价34-35
• 第三章 改变幼儿园教师性别结构的必要性35-44
• 3.1 社会对人的素质高要求的必然结果37-38
• 3.2 儿童健康成长的必然要求38-41
• 3.3 男性加入幼教行列的紧迫性41-44
• 第四章 改变幼儿园教师性别结构的主要措施44-57
• 4.1 有力的法律保障和必要的政策引导44-49
• 4.2 注重舆论的宣传与导向49-50
• 4.3 注重男幼儿教师的培养与职业规划50-55
• 4.4 吸引其他男性参与幼儿教育55-57
• 结语57-59
• 参考文献59-62
• 后记62-63
• 原创性声明63

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本文编号：1003151