图画书在亲子阅读中的使用

发布时间：2017-12-17 02:35

  本文关键词：图画书在亲子阅读中的使用

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【摘要】： 所谓亲子阅读，是指家长和幼儿共同欣赏图画书，通过讲述其中的故事，解答疑难并引导孩子思考，使孩子的阅读能力尽快提高、人格得到健全发展的一种阅读教育方式。在幼儿的成长期，父母都会不自觉地进行各种形式的亲子阅读教育，但这一行为往往出于自发而一直缺乏系统的理论支持和研究。随着图画书这一品种的推广，科学地使用以图画书为载体的亲子阅读教育显得更为重要，，这也符合国内经济发展的现状和幼儿教育的需求。但在目前，国内还明显没有形成特定的图画书消费市场，处于“书找不到读者，读者不知道该找什么书”的阶段。本文通过介绍图画书在儿童成长中的作用、不同年龄的儿童适合何种形式的图画书、大陆和台湾亲子阅读教育的对比研究以及图画书主题的介绍等方面，试图推广亲子阅读这一概念，让广大适龄的家长认识到图画书的积极作用，并能在生活中恰当地使用图画书这一媒介。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：I058;G610

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王晓玉;;图画故事书阅读与幼儿想象力的发展[J];文教资料;2007年36期

2 王晓玉;;图画故事书阅读与幼儿想象力的发展[J];教育导刊(幼儿教育);2008年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 吕雅麟;大连市幼儿母亲参与亲子阅读现状研究[D];辽宁师范大学;2010年

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4 赵晓茹;城市幼儿家庭文化资本与其亲子阅读活动的关系研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

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7 韩明月;延吉市朝鲜族幼儿家庭亲子阅读教育研究[D];延边大学;2007年

8 李晶晶;5-6岁幼儿家庭读写环境与其早期阅读能力的相关研究[D];天津师范大学;2010年

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本文编号：1298446