幼儿移情影响因素的研究

发布时间：2017-12-19 18:26

  本文关键词：幼儿移情影响因素的研究　出处：《东北师范大学》2006年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：移情是人的一种重要特征和内在心理过程,在整个心理生活中占有重要地位。移情是维系积极的社会关系的重要动机因素,是人们内心世界相互沟通的桥梁。移情作为亲社会行为的动机基础,能激发、促进个体亲社会行为的发展。 关于移情的理论研究始于19世纪末,实验研究则起步于20世纪40年代末。迄今为止,国内外已有很多关于移情的理论和实证研究。本研究立足于移情这一大的研究领域,对于幼儿移情的影响因素进行了系统深入地探讨,并在此基础上提出了相应的教育建议。 论文由四大部分组成: 第一部分:在明确移情基本概念及相关理论的基础上,提出了本研究需要解决的问题。 第二部分:结合国内外有关移情的研究,就幼儿移情的影响因素进行了系统地分析和研究。本研究把幼儿移情的影响因素分为两类,一是外在因素,包括情境、教育训练、人际交往和教养方式四个方面;二是内在因素,包括认知、情感、自我控制及其他方面的一些内容。本研究显示,幼儿的移情是多种因素共同作用的结果。 第三部分:在理论研究的基础上,从微观的、质的角度对幼儿移情及其影响因素进行了个案分析。本研究采用多种方法对所选研究对象的移情及影响其发展的各因素进行了细致深入地观察与分析。 第四部分:根据前几部分的研究,从家庭和幼儿园两个方面提出了较为具体可行的教育建议。对幼儿移情的培养可以从多方面着手,包括开展谈话活动、进行角色扮演等等。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G610

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 马洁然;周念丽;;小班幼儿移情能力发展的特点及其培养方法[J];幼儿教育;2012年Z3期

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 管贝贝;小学生同情心发展特点研究[D];华中师范大学;2008年

2 商庆高;工读学校学生与普通中学生亲社会行为、移情的比较研究[D];华东师范大学;2008年

3 徐启丽;学前儿童对于图画作者意图的认知发展及教育启示[D];华东师范大学;2008年

4 田维;移情训练对留守小学儿童攻击行为影响的实验研究[D];西南大学;2009年

5 张少丽;3-4岁幼儿情绪理解与母亲情绪表露的相关研究及教育启示[D];华东师范大学;2009年

6 唐晶晶;汉蒙族大学生对他人敌意的态度的跨文化研究[D];中央民族大学;2009年

7 房绍霞;重庆高校大学生共情能力对人际关系的影响研究[D];西南大学;2010年

8 周钱;初中思想品德教育“共情”运用探究[D];杭州师范大学;2012年

9 张澎;高中生移情与英语课堂沉默的相关研究[D];四川师范大学;2012年

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本文编号：1308978