哈尔滨市幼儿园体育活动现状及对策研究

发布时间：2017-03-23 07:09

  本文关键词：哈尔滨市幼儿园体育活动现状及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,幼儿教育得到了国内外专家学者的广泛关注,但多数研究视角聚焦在幼儿的思想教育和广泛的兴趣爱好培养上。针对幼儿园体育活动进行的相关研究则较为薄弱。幼儿时期处于人体生长发育的关键时期,幼儿大部分的时间是在幼儿园中度过的。幼儿参与体育活动的场所多半集中在幼儿园。鉴于体育运动自身存在一定的安全隐患,如何使幼儿在相对安全的环境中充实的参与体育活动是教育及科研工作者普遍关心的问题。哈尔滨是黑龙江省的省会城市,人口密集,幼龄人口众多。在不同层次和办学条件的幼儿园中,幼儿参与体育活动的情况存在一定差别。本研究采用访谈调查、文献资料、问卷调查、临场观察、个案研究等方法,对哈尔滨市部分幼儿园体育活动开展现状进行调查,并得出以下结论:(1)哈尔滨市幼儿教师队伍从年龄结构上成年轻化趋势,男性幼儿教师,体育专业教师偏少,在一定程度上影响了体育活动的开展。(2)哈尔滨市幼儿园的场地器材几乎可以满足幼儿参与体育活动的需要。相对来说,机关企业和公立幼儿园幼儿人数超标,场地和活动器材无法得到满足。私立幼儿园由于幼儿人数符合国家标准,场地器材相对满足幼儿参与体育活动的需要。(3)哈尔滨市幼儿园体育活动形式多样,包括早操,体育健康课,室内外体育活动,运动会及特色体育活动。幼儿园在春夏季节能保证2小时以上的户外体育活动时间占主体,在秋冬季节幼儿园基本能保证半小时到1小时以上的户外体育活动时间占主体。(4)哈尔滨市幼儿园的教师认为在组织体育活动过程中对活动安全感到有压力,并认为有必要经常进行体育活动安全培训。由于经费等客观条件限制,参加培训的人数不多。(5)体育专业教师欠缺,体育场地设施不足,冬季时间过长,是制约了哈尔滨市幼儿园体育活动开展的因素。(6)强化体育师资队伍,丰富室内体育活动,推广特色体育课程,定期的举行体育安全教育是开展幼儿体育活动的良好对策。
【关键词】：哈尔滨市 幼儿体育活动 现状
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 前言10-16
• 一、选题依据10
• 二、研究目的与意义10-11
• （一）研究目的10
• （二）研究意义10-11
• 三、文献综述11-16
• （一）核心概念界定11-13
• （二）境外幼儿体育活动的研究现状13-15
• （三）国内幼儿体育活动的研究现状15-16
• 第二章 研究对象与方法16-18
• 一、研究对象16
• 二、研究方法16-18
• （一）文献资料法16
• （二）访谈调查法16-17
• （三）临场观察法17
• （四）问卷调查法17-18
• 第三章 哈尔滨市幼儿园体育活动现状18-33
• 一、哈尔滨市幼儿园体育师资现状18-22
• （一）哈尔滨市幼儿园教师的年龄及职称状况18-19
• （二）哈尔滨市幼儿教师的性别比例分布19-20
• （三）哈尔滨市幼儿园体育专业教师现状20
• （四）哈尔滨市幼儿教师参加体育安全培训及支持态度情况20-22
• 二、哈尔滨市幼儿园体育活动场地器材现状22-25
• （一）哈尔滨市幼儿园体育活动场地22-23
• （二）哈尔滨市幼儿园体育活动器材现状23-24
• （三）哈尔滨市幼儿园体育活动器材安全检查现状24-25
• 三、哈尔滨市幼儿园体育活动开展现状25-33
• （一）哈尔滨市幼儿园体育活动组织形式25-26
• （二）哈尔滨市幼儿园体育活动时间安排情况26-27
• （三）哈尔滨市幼儿园体育活动主要内容27-31
• 1、哈尔滨市幼儿园早操27-28
• 2、哈尔滨市幼儿园体育课28-30
• 3、哈尔滨市幼儿园户外活动30
• 4、哈尔滨市幼儿园室内体育活动30
• 5、哈尔滨市幼儿园特色体育活动30-31
• （四）哈尔滨市幼儿园体育活动安全现状31-33
• 第四章 哈尔滨市幼儿园体育活动发展的影响因素33-36
• 一、影响哈尔滨市幼儿园体育活动开展的教师因素33-34
• （一）教师结构年轻化33
• （二）专业体育教师欠缺33
• （三）缺乏体育活动安全培训33-34
• 二、影响哈尔滨市幼儿园体育活动发展的设施因素34
• 三、影响哈尔滨市幼儿园体育活动开展的内部因素34-36
• 第五章 哈尔滨市幼儿园体育活动发展对策36-39
• 一、加强哈尔滨市幼儿体育师资队伍建设36
• 二、提高哈尔滨市幼儿园体育场地器材的开发和利用率36-37
• 三、重视哈尔滨市特色园本体育课程的开发和推广37
• 四、重视哈尔滨市幼儿园体育安全培训37-39
• 结论与建议39-41
• 结论39-40
• 建议40-41
• 参考文献41-43
• 附录43-46
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文46-47
• 致谢47

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